小學呈分試｜數學科按年級針對性溫習 穩固已有知識攻破3大盲點
發佈時間：07:15 2026-08-10 HKT
小學呈分試｜數學科如能穩奪高分，往往能調高整體成績。《備戰數學呈分試全攻略》一書的其中兩位作者：生命動力培訓及輔導有限公司總監、Kinetic Life 「腦力學習教室」主任導師寶寶老師（譚寶雲）與資深前小學數學科老師、Kinetic Life 「腦力學習教室」導師（數學科）Miss Ellen（劉麗珠），認為面對數學呈分，理應早於小四便準備，因為數學科是建構式學習，學新課題前必須先穩固已有知識，因此暑假是溫故知新的好日子。
按年級針對性溫習
兩位老師都提醒家長，暑假毋須大量操練，每天花15至20分鐘有系統地溫習，會比「一次過狂做」更有效，而且必要優先鞏固薄弱環節，而非重複溫習已掌握的內容。老師們建議家長可按孩子年級，針對性地溫習。
小四升小五：
- 小四所學的「整數四則」應用題，去到小五呈分試就會考「分數四則混合計算」，假期中可以溫習小四的四則應用題列式。
- 小四的「同分母分數加減」，升上小五演變為「異分母分數加減」，因此需熟習同分母分數加減的運算技巧。
小五升小六：
- 小六第一個課題是「小數除法」，需要用直式除法計出答案，學習直式除法已經是小四上學期的事，因此有必要在暑假熟習整數除法的計算方法。
- 五年級下學期的課題、會在六年級第二次呈分試以「已有知識」的題目出現在考卷，因此也需要溫習「分數四則混合計算」、「小數乘法」、「方程」、「體積」等課題。
攻破3大盲點
任何事情都有盲點，數學也不例外，老師們列出呈分數三大盲點，與孩子一起攻破。
盲點1. 忽略應用題的單位互化及隱藏數據：
部分應用題會將數據轉成其他單位，如：「每盒橙汁250毫升，哥哥買了半打，即有橙汁多少升？」 —— 題目問「橙汁多少升」，因此「250毫升」需化為「0.25升」，而「半打」即「6盒」就是隱藏數據。
溫提家長：先檢視子女對各種單位互化的掌握程度，如發現有不熟悉，務必在溫習時加入相關練習題。此外，家長可教導子女養成「圈題目關鍵字」習慣，像審題時將單位、數量等重要資訊用筆圈出，減少遺漏隱藏數據的情況。
盲點2. 分數除法和小數除法：
由於除法的題型種類較多，如果未能掌握清楚，列式時會感困難。
舉例：我有24元，哥哥有72元，我有的錢是哥哥的幾分之幾？
這是「分數除法」的題目：24÷72這類題目最常誤將較大的數字72寫成被除數。
溫提家長：協助子女掌握分析題目結構，即在列式前先釐清「誰除誰」的邏輯關係，而非單憑數值大小判斷。家長可試與子女一起用「前子 / 後母」的口訣來拆題，可觀察問句中「我有的錢是哥哥的」的關係，「我有的錢」是分子，「哥哥的」是分母，如上題24是分子、72是分母，寫成24 / 72。
盲點3. 重溫圖形周界、面積公式：
呈分試中，小五會考「分數四則」、小六考「小數四則」。考題中的應用題往往加入已學習的圖形周界、面積公式去考分數、小數四則題目，如果忘記了公式，就無法列式，因此必須熟練周界、面積公式。
溫提家長：整理一份圖形公式總覽表，將各種圖形的周界及面積公式集中整理，貼於書枱旁。同時，家長可定期以小測形式抽問公式，確保子女熟練。備戰呈分試期間，除了多練四則運算，亦應同步鞏固圖形公式的記憶，避免因忘記公式而白白失分。
文：劉佩樺 圖：受訪者提供
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