烘焙麵包 蘊含科學知識|星島教室

更新時間:14:00 2025-12-25 HKT
發佈時間:14:00 2025-12-25 HKT

新鮮出爐的麵包令人垂涎欲滴。其實烘焙製作當中也蘊含很多科學知識。世界各地的麵包和餅乾種類繁多。有些製作方法非常簡單,例如製作無酵餅,過程毋須發酵,只須混合麵粉和水,烘烤至酥脆即可。至於發酵麵包則需要麵粉和膨鬆劑之間複雜的相互作用,才能使麵包擁有多孔及柔軟的口感。

化學膨鬆劑:泡打粉和小蘇打

「泡打粉」(Baking Powder)和「小蘇打」(Baking Soda)是依靠酸性和鹼性化合物之間的化學反應產生二氧化碳的膨鬆劑。它們能迅速使麵團膨脹,一般用於結構脆弱的烘焙食品發酵中,例如製作玉米麵包和餅乾。正因為泡打粉和小蘇打操作簡單快速,所以亦適合毋須發酵的蛋糕和鬆餅等。

生物膨鬆劑:酵母菌

「酵母」是一種活性的單細胞真菌。這種微生物在接觸溫水之前處於休眠狀態。一旦被重新激活,酵母中的酶就會開始分解麵粉中的澱粉成糖。首先,酵母會利用澱粉酶將澱粉分解成麥芽糖,然後再利用麥芽糖酶,將麥芽糖分解成葡萄糖。葡萄糖是酵母的食物,酵母會將其代謝成二氧化碳和酒精。二氧化碳氣體被麵筋網絡捕捉,使麵包膨脹。由於其膨脹速度比使用泡打粉或小蘇打較慢,所以一般適用於需要較長發酵時間的麵包和饅頭等。不過正因為使用酵母發酵,製作出來的烘焙食品口感會更醇厚,風味和香氣亦會較獨特。

然而,這發酵過程中產生的糖,並非全部被酵母分解。它還會參與烘焙過程中的一個有趣的化學反應:「美拉德反應」(Maillard Reaction),就是糖和氨基酸之間在攝氏140度以上快速發生的一系列反應。當中產生一系列產物,這些產物可增加麵包的風味,亦有助於形成麵包的棕色表皮。

麩質:形成彈性網絡麵包結構

烘焙製作的麵粉種類繁多,最常用來製作麵包的是小麥粉。根據小麥的蛋白質含量,當中又分為高筋麵粉(Bread Flour)、中筋麵粉(All-Purpose Flour)及低筋麵粉(Cake Flour)。

高筋麵粉:蛋白質含量最高(通常在11.5%以上),適合做麵包、披薩皮等。

中筋麵粉:蛋白質含量適中(約9至12%),適用於製作包子、麵條、水餃皮等中式食品,亦可製作部分西點,用途廣泛。

低筋麵粉:蛋白質含量最低(約6.5至9%),適合做蛋糕、鬆餅等鬆軟的點心。

在小麥粉當中有兩種蛋白質:「麥穀蛋白」(Glutenin)和「醇溶蛋白」(Gliadin)。當中麥穀蛋白提供彈性和強度,而醇溶蛋白則提供黏度和延展性。與水結合後,這些蛋白質在分子鏈之間形成二硫鍵交聯(Disulfide Bond),形成麩質(Gluten)或稱「麵筋」的網狀支撐結構,以緊實及具彈性的麵團,將酵母釋放出來的氣體包裹在一起。隨着揉捏麵團,這些蛋白質得以展開,麵筋變得越來越有彈性,並更強烈地相互作用,從而增強網絡。在酵母發酵過程作用下,麩質這種膠狀物質中便會充滿着成千上萬的氣泡。

「麩質」(Gluten)是甚麼?它是醇溶蛋白(Gliadin)、麥穀蛋白(Glutenin)和水之間形成二硫鍵交聯(Disulfide Bond)的網狀支撐結構。
「麩質」(Gluten)是甚麼?它是醇溶蛋白(Gliadin)、麥穀蛋白(Glutenin)和水之間形成二硫鍵交聯(Disulfide Bond)的網狀支撐結構。

澱粉:供發酵糖分及固化麵筋

澱粉是一種碳水化合物,約佔麵粉重量的7成,亦參與發酵過程。當澱粉顆粒被麵粉中的酵素分解時,便會釋放出酵母所需的糖分。此外,澱粉還可增強麵筋網絡結構,幫助麵筋容納酵母菌產生的二氧化碳。

麵包師傅有時會讓麵團發酵幾次,讓麩質更充分發育,酵母亦可增添更多風味。當麵團最終在烤箱或蒸籠中烘烤時,麵團中的酵母會繼續發酵,氣孔亦會不斷膨脹。但隨着麵團溫度升高,麵團中的水分蒸發,酵母停止活性,麵筋變硬,麵筋網絡會固化,便形成麵包結構。

酸種麵包

「酸種麵包」(Sourdough)可以說是近年麵包界的新星。它是一種以天然酵母和乳酸菌發酵的麵包,發酵時間通常比酵母發酵的麵包更長。在發酵過程中,乳酸菌會產生乳酸和醋酸,賦予麵包微酸的風味。由於天然酵母菌種多元,故產生的氣孔大小不一,分布密集。

小思考,大智慧

麵包是很多香港人的早餐選擇。那麼你知道如何吃麵包才能吃得更健康呢?

參考答案

想吃得更健康,可嘗試選擇全麥或高纖維麵包,它們的纖維、維他命和礦物質含量較高,熱量亦相對較低。如果選擇精緻澱粉製造的麵包,如白麵包,進食後會使血糖迅速升高。所以在吃白麵包時,亦可嘗試搭配如雞蛋、低脂芝士等蛋白質和番茄、生菜等蔬菜,這樣既能增加飽足感,又可攝取更多纖維。大家只要在食物搭配上花些心思,就能吃得健康又美味。

本欄逢周四刊登,由教育評議會邀請資深中小學老師、校長及大學講師撰稿,旨在為學生提供多元化的STEAM學習材料,引發學生探求知識的興趣,將學習融入生活,培養學生的世界觀、敏銳的觸覺、積極學習的態度。

文:周景怡 真光女書院資優教育主任及生物科主任

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