潮談——學期最後一周課
蔡子強
2021-12-09 08:20 HKT
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眨眼間，學期話咁快又完結，上周已經是最後一周課，雖然我在今周還有兩日要補課。
我有一個習慣，那就是最後一周課最後半個小時，會留給同學問問題（若然是小班的話，還會下課後跟同學邊tea邊談），且講明，無論與課堂有關或無關的問題都可以問，我十分珍惜這一節，因為往往會聽到同學心底裏的聲音，亦從中了解到他們對現狀和前景的種種沮喪、挫折和焦慮。我未必有甚麼可以具體幫忙，但也嘗試盡盡人事，以過來人的經驗，作點開解。
我上堂通常不會點名，同學若然覺得「無料到」或枯燥，因而走堂，我也不會勉強，始終他們是大學生，該尊重其獨立自主。因此，教學的其中一點安慰，就是在不點名的情況下，到了最後一周，學生在趕功課、趕papers、趕溫書（校方在緊接着的今個星期已經開始安排考試）的情況下，依然見到仍有六七成同學出席，同學覺得在百忙中仍值得抽時間前來。此外，講完所有書，跟同學說聲謝謝、珍重、有緣再見，同學報以一輪熱烈掌聲，那亦會令人暖在心頭。之後，還會有同學上前，要求跟我合照留念，那就看得出，這些同學是特別愛惜自己，那就倍感欣慰。
大家或會認為，這些都是微不足道的東西，不值得大驚小怪，但作為一個老師，我卻對此特別珍惜，尤其是，大學已經有近兩年，因為疫情和社會事件，而改行網上授課，這個學期才恢復面授，因此這些都是久違了的經歷，因而也份外覺得彌足珍貴。
蔡子強
我有一個習慣，那就是最後一周課最後半個小時，會留給同學問問題（若然是小班的話，還會下課後跟同學邊tea邊談），且講明，無論與課堂有關或無關的問題都可以問，我十分珍惜這一節，因為往往會聽到同學心底裏的聲音，亦從中了解到他們對現狀和前景的種種沮喪、挫折和焦慮。我未必有甚麼可以具體幫忙，但也嘗試盡盡人事，以過來人的經驗，作點開解。
我上堂通常不會點名，同學若然覺得「無料到」或枯燥，因而走堂，我也不會勉強，始終他們是大學生，該尊重其獨立自主。因此，教學的其中一點安慰，就是在不點名的情況下，到了最後一周，學生在趕功課、趕papers、趕溫書（校方在緊接着的今個星期已經開始安排考試）的情況下，依然見到仍有六七成同學出席，同學覺得在百忙中仍值得抽時間前來。此外，講完所有書，跟同學說聲謝謝、珍重、有緣再見，同學報以一輪熱烈掌聲，那亦會令人暖在心頭。之後，還會有同學上前，要求跟我合照留念，那就看得出，這些同學是特別愛惜自己，那就倍感欣慰。
大家或會認為，這些都是微不足道的東西，不值得大驚小怪，但作為一個老師，我卻對此特別珍惜，尤其是，大學已經有近兩年，因為疫情和社會事件，而改行網上授課，這個學期才恢復面授，因此這些都是久違了的經歷，因而也份外覺得彌足珍貴。
蔡子強
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