中學生面對DSE心理困擾普遍化 調查:受訪學生2成壓力滿分、4成有抑鬱症狀︳親子熱話

更新時間:12:12 2025-12-20 HKT
發佈時間:12:12 2025-12-20 HKT

香港中學生面對香港中學文憑試(DSE)的壓力,已成為一個不容忽視的社會現象。香港社會服務聯會(社聯)委託香港政策研究所於2025年2月至4月進行「中學生面對HKDSE壓力的精神健康狀況及求助行為研究」,揭示出考生心理健康問題正日益普遍化,近四成學生出現焦慮或抑鬱症狀,兩成學生壓力指數達到滿分10分,反映出考試壓力已嚴重影響青少年身心健康。

準DSE生整體壓力指數平均達7.4/10分

雖然距離2026年香港中學文憑試(DSE)開考尚有四個多月,但應該有不少中五、中六生已積極地為這個被學生們視為「一試定生死」的公開試作出備戰。社聯於2025年2月至4月進行了「中學生面對HKDSE壓力的精神健康狀況及求助行為研究」,研究採用便利抽樣,邀請13間學校的中五及中六學生參與問卷調查,最終收回1,017份有效問卷。受訪學生以中五為主(72.7%),中六約四分之一(27.3%),男女比例約各半,平均年齡為16.8歲。

「中學生面對HKDSE壓力的精神健康狀況及求助意向行為研究」發布。(圖片來源:香港社會服務聯會官網)
「中學生面對HKDSE壓力的精神健康狀況及求助意向行為研究」發布。(圖片來源:香港社會服務聯會官網)

研究發現整體壓力指數平均達7.4分(滿分10分),其中20.9%學生表示壓力「爆煲」,給出最高10分。約9%學生呈現明顯抑鬱或焦慮症狀(困擾組),31.8%有失眠困擾。困擾組學生每日學習時間平均比健康組多出約2小時,睡眠時間卻只有6.4小時,顯示「多讀少睡」成為常態,進一步影響身心狀況。

(圖片來源:香港社會服務聯會官網)
(圖片來源:香港社會服務聯會官網)

高壓考試環境令心理困擾普遍化

  • 學生壓力指數平均達4分(滿分10分),其中 20.9%達最高分;
  • 9%學生呈現抑鬱或焦慮症狀(困擾組),31.8%有失眠問題;
  • 困擾組學生每日學習時間更長(2小時),睡眠更短(6.4小時)。

研究亦顯示,困擾組學生在「感到被家人接納」及「家人能一起解決問題」等家庭支持指標上,顯著低於健康組。近七成(約2%)從未接受心理健康服務,主要擔心家人的家人負面看法。另有近四成(6%)困擾的學生曾上網尋找心理健康資訊,近三成(27.5%)更曾網上求助,他們每日平均花4.8小時於社交媒體上,反映網絡是重要介入渠道。

香港社會服務聯會的「Secret Chat 默密傾」計劃有「默密傾」線上遊戲,可拉近青少年與家長間的距離,更易與他們溝通。(圖片來源:香港社會服務聯會)
香港社會服務聯會的「Secret Chat 默密傾」計劃有「默密傾」線上遊戲,可拉近青少年與家長間的距離,更易與他們溝通。(圖片來源:香港社會服務聯會)

社聯總主任(兒童及青少年服務)姚潔玲女士指:「受困擾的學生對某些線上輔導主題的需求特別高,其中以『升學就業的不安和恐懼』最為突出;其次是『排解學習壓力』 和『處理高期望壓力』。學生普遍偏好免費、匿名且方便易用的服務平台,同時希望獲得高質素的聆聽及具實用性的建議,以滿足其心理及情緒支援的需要。」香港小童群益會賽馬會大埔青少年綜合服務中心楊錫平先生亦指:「青少年在網絡世界所花的時間,往往比與老師或家人面對面交流的時間更多。他們有時更傾向以文字回覆,覺得這樣更自在、舒適。」「Secret Chat 默密傾」的社工已進駐Instagram、Threads等社交媒體平台,有需要的青少年深可於網上得到免費、匿名且有質素的聆聽及實用建議。

「Secret Chat 默密傾」的社工已進駐Instagram、Threads等社交媒體平台,有需要的青少年深可於網上得到免費、匿名且有質素的聆聽及實用建議。(圖片來源:香港社會服務聯會)
「Secret Chat 默密傾」的社工已進駐Instagram、Threads等社交媒體平台,有需要的青少年深可於網上得到免費、匿名且有質素的聆聽及實用建議。(圖片來源:香港社會服務聯會)

3個簡單方法助中學生有效面對DSE帶來的心理壓力

多關心孩子與結予個人空間是助他們解除壓力的首要任務。另外,亦可透過提供匿名支援的社交媒體改變孩子「不想講、唔敢講」的沉默態度,讓他們可得到免費的專業聆聽及建議,也可以以下是三個簡單的紓壓方法,幫助中學生有效面對DSE帶來的心理壓力。

 (資料圖片/圖片來源:PhotoAC)  ​
(資料圖片/圖片來源:PhotoAC) ​

1. 運動與解壓活動

運動是釋放壓力的有效方式。可邀請孩子一起慢跑、游泳或一起進行瑜伽,均能促進身心健康,釋放積壓的焦慮情緒,也可圍繞親子間感情。或建議學生每天抽出一些時間進行至少30分鐘的有氧運動,既可獨立進行,又可以提高身體健康質素,也能改善及穩定情緒。

(資料圖片/圖片來源:PhotoAC)
(資料圖片/圖片來源:PhotoAC)

2. 定期參與社交活動

與朋友和同學保持聯繫,參加各類社交活動,可以有效緩解孤獨感和焦慮。通過分享彼此的經驗和感受,學生可以獲得情感上的支持,從而更好地面對壓力。

(資料圖片/圖片來源:PhotoAC)
(資料圖片/圖片來源:PhotoAC)

3. 學習壓力管理技巧

學生可以學習一些時間管理和壓力管理技巧,例如制定學習計劃、設置合理的學習目標等。這樣可以減少對未來的焦慮,使學習過程更具可控性。

(資料圖片/圖片來源:PhotoAC)
(資料圖片/圖片來源:PhotoAC)

資料來源:香港社會服務聯會

相關文章︳與孩子一同面對壓力的成長之路 3個層面解決學術壓力︳林德育校長隨筆

相關文章︳生活考試有壓力?3個方法助子女解除焦慮︳兒童心理