沉浸式生涯規劃！遊戲化劇本互動 助學生規劃前路｜教學有心人
發佈時間：15:00 2026-08-24 HKT
傳統生涯規劃往往流於講座、參訪、性格測試等制式框架，學生代入感相對薄弱，難以真正思考自我成長與未來方向。為打破教育桎梏，香港聖公會何明華會督中學與南豐集團攜手打造「命運列車」遊戲化生涯探索計劃，以沉浸式劇本互動革新生涯教育。何明華會督中學校長金偉明以及楊庭威老師和陳穎怡同學，聯同南豐發展市務及傳訊部副總經理林碧茵日前到電台節目分享這項商校共育計劃的理念與成果。
捨棄說教式教學
該計劃的一大突破是捨棄說教式教學，引入沉浸式劇本體驗，貼合年輕人學習習性。項目遵循Life Design的教育理念，不強求學生訂立「標準職業答案」，旨在培育學生自我認知能力與環境適應力，以應對瞬息萬變的社會。整個計劃籌備了約一年，設立六大主題體驗站，每節體驗時長一至一個半小時，貼合中學生專注節律。
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六大體驗站層層遞進、環環相扣，引導學生深度內省與探索。「記憶之站」回溯童年初心，挖掘隱藏的個人價值觀；「故事之站」透過偶像與人生榜樣的正向特質，樹立成長標杆；「抉擇之站」邀請校長、創業者分享人生關鍵選擇，教導學生遵從本心、不盲從主流；「同行之站」集結各行業職人，分享真實職場歷程；「未來之站」藉AI科技拓闊職業認知邊界；最後的「承擔之站」，讓學生梳理收穫，立下成長承諾。
不同於傳統課室教學，計劃選用商場與產業空間作為體驗場地，開放式公共空間不僅打破教學邊界，更吸引社區人士主動參與分享，豐富學生的人生觀察視角。商界團隊秉持「價值先於技能」的理念，認為態度與價值觀是職場核心底蘊，知識與技能皆可後天修煉，因此全程以真實故事、自然互動的方式育人，拒絕單向灌輸。
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對於師生而言，這場探索帶來滿滿驚喜。金偉明校長在其中一站分享從電腦科技領域轉職教育的經歷，鼓勵學生突破既定軌跡，勇敢追尋夢想。楊庭威老師則表示，計劃讓忙碌的學子得到靜思空間，脫離被安排日程的生活節奏，自主梳理成長方向。陳穎怡同學坦言，創業者逆境堅持的故事、師長的人生抉擇經歷，皆讓自己學會直面困難、從容試錯，過程中與朋輩的分享亦拉近了同儕距離，讓內向同學勇於敞開心扉。
目前計劃試行成效卓著，期望由單一合作學校拓展至六至八間，同時招募更多業界人士擔任領航員，惠及更多中三升中四、在關鍵轉段的學生。
本文摘自香港電台文教組節目《教學有心人》，由洪肇賢和陳狄安校長主持，逢週一晚上在港台第五台播出。
本文標題原為〈遊戲化的生涯規劃〉。
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