中學文憑試今日舉行歷史科考試，今屆共5794名考生報考，其中4866人為日校考生。香港道教聯合會青松中學歷史科科主任呂劍鋒認為，兩卷整體難度「中等偏深」，個別題目考核的史事與議題較冷門，考驗考生的審題與歸納能力。
題目列洋行買辦航運合作 考生須小心審題
卷一必答的「歷史資料題」，涉及香港史題目提到一戰後歐洲白糖產量大減，太古糖廠因糖價上升而獲利豐厚，但1925年旗下經營的航運事業一落千丈，遂與買辦另組輪船公司互相駁運，要求考生解釋買辦扮演角色與當時香港航運情況。
呂劍鋒坦言，課堂多討論當時香港轉口貿易發展，較少涉獵糖價影響，考生須小心處理史料提供的線索作答，「題目不算難答，但議題以往少見」。
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解釋中國特色社會主義 忌混淆錯答國情
涉及中國改革開放的題目，要求考生歸納1978至95年間改革開放政策的兩個特色；解釋1980年代中國的經濟發展的轉變，並討論改革開放政策對發展中國特色社會主義的重要性。
呂劍鋒認為考生不難處理，但題目考驗歸納能力，把史事與政策鋪陳，「比如農村推行承包制、鼓勵私營企業發展、設立經濟特區等，如何把相對封閉的計劃經濟，發展為中國特色市場經濟」。他不排除能力稍遜的考生，可能作答時混淆當代國情概念，超出題目要求至1990年代的範圍，以致離題失分。
其餘涉及歐洲近現代史的兩條題目，其中一題以漫畫展示和平女神以象徵1907年海牙裁軍會議的利劍，意圖修剪德國鷹的利爪，問及一戰前法國與德國的矛盾，以及德國擴軍政策如何影響歐洲國家關係。另一題問及二戰後的馬歇爾計劃與歐洲經濟統合。
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論述題問日戰後外交 只答中日關係恐失分
至於卷二「論述題」，考生須在7條題目中，選答兩題。呂劍鋒指個別試題選材較冷門，比如問及日本在1945-85年，與其他亞洲國家關係多大程度受美國影響。他指以往類似題目多聚焦於戰後經濟，而非戰後外交，「可能有學生只答中日關係，但不會高分，要兼論兩韓、東南亞國家等，對學生都較陌生」。
另一條難度較高是第7題，要求考生以1908年波斯尼亞危機，或1931年九一八事變，分別討論直到1923年的歐洲發展，與直到1945年的亞洲發展有何重要性。
呂劍鋒指該題涉及跨度甚廣，如以波斯尼亞危機作答，須涵蓋一戰後巴黎和會如何回應民族自決與東歐國家領土爭議；如以九一八事件作答，則須鋪陳日本侵華，繼而向亞洲及太平洋軍事擴張，「這題考生的歷史知識必須很豐富，非常熟悉，不容易寫得好，挑戰性很高」。
記者 梁子健
