中学文凭试今日举行历史科考试，今届共5794名考生报考，其中4866人为日校考生。香港道教联合会青松中学历史科科主任吕剑锋认为，两卷整体难度「中等偏深」，个别题目考核的史事与议题较冷门，考验考生的审题与归纳能力。
题目列洋行买办航运合作 考生须小心审题
卷一必答的「历史资料题」，涉及香港史题目提到一战后欧洲白糖产量大减，太古糖厂因糖价上升而获利丰厚，但1925年旗下经营的航运事业一落千丈，遂与买办另组轮船公司互相驳运，要求考生解释买办扮演角色与当时香港航运情况。
吕剑锋坦言，课堂多讨论当时香港转口贸易发展，较少涉猎糖价影响，考生须小心处理史料提供的线索作答，「题目不算难答，但议题以往少见」。
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解释中国特色社会主义 忌混淆错答国情
涉及中国改革开放的题目，要求考生归纳1978至95年间改革开放政策的两个特色；解释1980年代中国的经济发展的转变，并讨论改革开放政策对发展中国特色社会主义的重要性。
吕剑锋认为考生不难处理，但题目考验归纳能力，把史事与政策铺陈，「比如农村推行承包制、鼓励私营企业发展、设立经济特区等，如何把相对封闭的计划经济，发展为中国特色市场经济」。他不排除能力稍逊的考生，可能作答时混淆当代国情概念，超出题目要求至1990年代的范围，以致离题失分。
其余涉及欧洲近现代史的两条题目，其中一题以漫画展示和平女神以象征1907年海牙裁军会议的利剑，意图修剪德国鹰的利爪，问及一战前法国与德国的矛盾，以及德国扩军政策如何影响欧洲国家关系。另一题问及二战后的马歇尔计划与欧洲经济统合。
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论述题问日战后外交 只答中日关系恐失分
至于卷二「论述题」，考生须在7条题目中，选答两题。吕剑锋指个别试题选材较冷门，比如问及日本在1945-85年，与其他亚洲国家关系多大程度受美国影响。他指以往类似题目多聚焦于战后经济，而非战后外交，「可能有学生只答中日关系，但不会高分，要兼论两韩、东南亚国家等，对学生都较陌生」。
另一条难度较高是第7题，要求考生以1908年波斯尼亚危机，或1931年九一八事变，分别讨论直到1923年的欧洲发展，与直到1945年的亚洲发展有何重要性。
吕剑锋指该题涉及跨度甚广，如以波斯尼亚危机作答，须涵盖一战后巴黎和会如何回应民族自决与东欧国家领土争议；如以九一八事件作答，则须铺陈日本侵华，继而向亚洲及太平洋军事扩张，「这题考生的历史知识必须很丰富，非常熟悉，不容易写得好，挑战性很高」。
记者 梁子健
