坊間NGO支援缺課學生近4成受助人重回正軌

更新時間：03:00 2026-06-24 HKT
發佈時間：03:00 2026-06-24 HKT

　　坊間有眾多支援缺課學生的服務，有非政府組織（NGO）提供過渡性服務，當中近4成受助學生重回正軌，無奈服務受資源和區域所限，盼官方增撥資源，讓更多學生受惠。
「去標籤化」興趣為本發掘潛能
　　香港遊樂場協會自1996年成立「非常學堂」，為全港首個專為12至20歲輟學或缺課青少年而設的支援服務。計劃主任黃妍穎指，傳統學校社工服務主要在校內提供個案跟進，受時間及學校制度限制，較難深入處理已嚴重缺課的學生；服務採用離校密集支援模式，提供具安全感的環境，讓學生暫離原有壓力源頭，專注情緒調適、自我重塑及家庭支援。
　　此外，香港小童群益會亦有提供學校社會工作服務、「攜晴計劃」、青少年綜合服務中心和青少年外展社會工作隊等支援。據該會數據顯示，有39%的缺課學生在接受服務後已無缺課，當中16%已復課或準備復課、11%轉讀職業訓練課程，以及6%已中六畢業等，成效反映學生對相關服務模式接受度高。
　　該會助理總幹事黃穎琴說，體驗式與興趣導向的實踐及社交情境，較傳統服務更多元與個人化，團隊深信「支援缺課」不等於強逼學生立即返回傳統課堂，學生會在低壓和自主空間內，連結處境相似、有共同興趣的同伴，慢慢重拾規律和動力；相關計劃強調「去標籤化」，並以興趣為本發掘學生的能力，「當他們重拾自信與安全感，自然會主動思考未來的前路。」
　　然而，服務當中的「攜晴計劃」主要經學校社工轉介，受資源所限，只能在特定區域的中心進行，對於有焦慮、社交恐懼或低動機的缺課學生來說，「跨區」是巨大的屏障。她指，有學生連踏出家門也有困難，遑論乘搭長途車跨區參與活動。她盼望推動地區化發展，降低學生的出門「門檻」，並善用地區網絡，更有效連結當區家校互助網絡及社區資源，做到「早發現、早介入」。