育兒｜IM 節拍治療｜助改善ADHD、讀寫障礙、自閉症 提升學習能力

眾所周知，亞洲人比西方人更重視子女的學業成績，尤其在香港，孩子仍未出生，父母可能已經準備了如何把握孩子的發展黃金周期，為孩子提供各式各樣的興趣班、補習班；例如一些香港學生從小就需要學習鋼琴、打鼓、跳舞、學習不同語言等等。有些家長甚至在孩子出生前，已準備好報讀哪所幼稚園或小學。

現今科技日新月異，不少研究已找出多元化的方法以提升孩子的整體能力。可是，在香港，我們對這些嶄新的手法仍然不算太熟悉，甚至可說是陌生。很多家長仍認為如果孩子的學業成績不夠卓越，報讀補習班已是提高孩子整體能力的最快捷方法。事實上，補習並非唯一方法，研究顯示 Interactive Metronome（簡稱 IM） 是其中一個新穎的治療方法，以處理孩子的學習能力。

到底什麼是 IM？Interactive 有互動的含義，Metronome 是節拍的意思。Interactive Metronome® （IM）是一項治療用具，它證實了音樂或節拍能夠提高我們的整體能力。研究證實，IM 能夠提升語言能力、閱讀、數學、聆聽能力、提高腦部處理訊息的速度、改善手腳協調；甚至能夠處理兒童的以下狀況：包括讀寫障礙、專注力不足或過度活躍、自閉症、感覺處理 sensory processing 較弱的孩子（即大腦接收感官信息速度比常人慢）、學習障礙、發育遲緩、言語問題、腦癱。

此外，IM 節拍亦可以幫助患有下徵狀的成人：中風、腦損傷、脊髓損傷、腦震盪、截肢、神經系統疾病、帕金森症、多發性硬化症，能有效減輕以上人士的症狀，甚至加快康復速度。

由此可見，為了孩子的將來，我們不應只是透過傳統的方法提升孩子的學業成績，甚至應該嘗試新穎且經研究實證的方法，如 Interactive Metronome 。

劉英健博士是一位英國特許心理學家，也是香港心理學協會的創會會長。劉博士也是美Interactive Metronome (IM) 的 Certified Practitioner.

References

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