育儿｜IM 节拍治疗｜助改善ADHD、读写障碍、自闭症 提升学习能力

众所周知，亚洲人比西方人更重视子女的学业成绩，尤其在香港，孩子仍未出生，父母可能已经准备了如何把握孩子的发展黄金周期，为孩子提供各式各样的兴趣班、补习班；例如一些香港学生从小就需要学习钢琴、打鼓、跳舞、学习不同语言等等。有些家长甚至在孩子出生前，已准备好报读哪所幼稚园或小学。

现今科技日新月异，不少研究已找出多元化的方法以提升孩子的整体能力。可是，在香港，我们对这些崭新的手法仍然不算太熟悉，甚至可说是陌生。很多家长仍认为如果孩子的学业成绩不够卓越，报读补习班已是提高孩子整体能力的最快捷方法。事实上，补习并非唯一方法，研究显示 Interactive Metronome（简称 IM） 是其中一个新颖的治疗方法，以处理孩子的学习能力。

到底什么是 IM？Interactive 有互动的含义，Metronome 是节拍的意思。Interactive Metronome® （IM）是一项治疗用具，它证实了音乐或节拍能够提高我们的整体能力。研究证实，IM 能够提升语言能力、阅读、数学、聆听能力、提高脑部处理讯息的速度、改善手脚协调；甚至能够处理儿童的以下状况：包括读写障碍、专注力不足或过度活跃、自闭症、感觉处理 sensory processing 较弱的孩子（即大脑接收感官信息速度比常人慢）、学习障碍、发育迟缓、言语问题、脑瘫。

此外，IM 节拍亦可以帮助患有下征状的成人：中风、脑损伤、脊髓损伤、脑震荡、截肢、神经系统疾病、帕金森症、多发性硬化症，能有效减轻以上人士的症状，甚至加快康复速度。

由此可见，为了孩子的将来，我们不应只是透过传统的方法提升孩子的学业成绩，甚至应该尝试新颖且经研究实证的方法，如 Interactive Metronome 。

刘英健博士是一位英国特许心理学家，也是香港心理学协会的创会会长。刘博士也是美Interactive Metronome (IM) 的 Certified Practitioner.

References

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