升學表表姐——打開心眼
奉離港好友之命,為她的愛兒到小學領回六年級最後一張成績表。男孩的小學在我辦公地方附近,不是天天經過,但收到「柯打」,腦海浮出校園模糊但實在的影像。
趁午飯時間去,八月天,見學生魚貫進校,保安叔叔督促他們量體溫,又要目測着各人用學生證拍卡登記;更打點我這「不速之客」登記資料進校,炎夏中午,有點忙碌。
好不容易進入,學校大樓既熟悉(本地學校校舍大概建成一個樣子)又陌生(畢竟第一次走進這校園),我截停一位女生,問校務處在哪?看來是個新生,回校適應熟習,比我還陌生,還是自己找。
走上一樓,校務處在走廊另一端,人人在忙案上的事,我開口表明「麻煩你,想領6D班XXX的成績表。」職員很有禮貌地上前再問一次,有甚麼可以幫忙?
重複一次來意,職員問:「小學六年級嗎?但這裏是中學!」我尷尬得想用《變大縮細槍》把自己變細,不讓其他人發現。職員沒取笑我,還指點我小學在對面屋邨。我表面很鎮定,道歉兩次就離開。
一路走進中學,沿路有大大小小,一次又一次提示我這不是要去的小學:從對面馬路看過去,掛在外牆上大大的學校名字;跟我一同步入校門的學生,全是自己上學,沒家長陪同;被我截停的女生,亭亭玉立,個子跟我差不多高,常理推斷多半不是小學生……不瞞你,以上這些我全部看到,只是沒經過思考。
寫這一樁小事,駭然發現,如果蒙着心眼,無論看甚麼、聽甚麼、知道甚麼,都是看不到、聽不到、不知道。記得,不能麻木。提自己,也教孩子。
湯圓
趁午飯時間去,八月天,見學生魚貫進校,保安叔叔督促他們量體溫,又要目測着各人用學生證拍卡登記;更打點我這「不速之客」登記資料進校,炎夏中午,有點忙碌。
好不容易進入,學校大樓既熟悉(本地學校校舍大概建成一個樣子)又陌生(畢竟第一次走進這校園),我截停一位女生,問校務處在哪?看來是個新生,回校適應熟習,比我還陌生,還是自己找。
走上一樓,校務處在走廊另一端,人人在忙案上的事,我開口表明「麻煩你,想領6D班XXX的成績表。」職員很有禮貌地上前再問一次,有甚麼可以幫忙?
重複一次來意,職員問:「小學六年級嗎?但這裏是中學!」我尷尬得想用《變大縮細槍》把自己變細,不讓其他人發現。職員沒取笑我,還指點我小學在對面屋邨。我表面很鎮定,道歉兩次就離開。
一路走進中學,沿路有大大小小,一次又一次提示我這不是要去的小學:從對面馬路看過去,掛在外牆上大大的學校名字;跟我一同步入校門的學生,全是自己上學,沒家長陪同;被我截停的女生,亭亭玉立,個子跟我差不多高,常理推斷多半不是小學生……不瞞你,以上這些我全部看到,只是沒經過思考。
寫這一樁小事,駭然發現,如果蒙着心眼,無論看甚麼、聽甚麼、知道甚麼,都是看不到、聽不到、不知道。記得,不能麻木。提自己,也教孩子。
湯圓
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