「樂在畫中幼兒小手大創意」

更新時間：09:00 2025-12-08 HKT
發佈時間：09:00 2025-12-08 HKT

畫是兒童的心理表現，同時畫也是國際語言，具有超時空的溝通能力。幼兒的畫是發自幼兒本身天真、純潔而率性的思考、感情、想像、感覺及直覺等所創造出的，如能將幼兒小朋友不同年齡階段的作品分享到藝術平台，如本地、海外比賽，紀錄小朋友的藝術成長過程，就能打開2-4歲幼兒的塗鴉期到象徵期的藝術創作之門呢！

最重要憑幼兒小朋友一雙手創作，小朋友能樂在畫中，享受創作，增強對藝術的興趣及自信心。

創作時期

幼兒、兒童繪畫的發展可分為六個時期，依序為幼兒塗鴉期 → 幼兒象徵期 →前圖示期→圖示期→寫實前期→寫實期，我們今次集中於探討2至4歲的幼兒塗鴉期 → 幼兒象徵期。

幼兒塗鴉期

在這個年齡段，幼兒的藝術作品通常會經歷幾個不同的階段。最初，他們會進入塗鴉期，這是一個探索顏色和形狀的階段。在這個階段，孩子們會用手指、畫筆或其他工具隨意地在紙上塗抹，這是他們表達情感和探索世界的一種方式。這些作品雖然看似隨意，但卻是他們對周圍環境的真實反應。

幼兒象徵期

隨著年齡的增長，幼兒會逐漸進入象徵期。在這個階段，他們開始嘗試將具體的形象轉化為畫作，可能會畫出簡單的動物、人物或物品。這些作品反映了他們的觀察力和想像力，並且是他們認識世界的一部分。

分享平台

為了紀錄這些珍貴的藝術成長過程，Genius Art老師們會將小朋友的作品分享到本地或海外的藝術平台，參加比賽或展覽。這不僅能夠鼓勵孩子們的創作熱情，還能讓他們感受到自己的努力被認可和欣賞。這樣的經歷將有助於日後對創作，增強他們的自信心，並激發他們對藝術的持續興趣。

尊重孩子的創作

在幼兒教育中，讓孩子們自由地表達自己的創意和想法是非常重要的。對於2至4歲的幼兒來說，他們的藝術創作應該是純粹的，完全出自於他們自己的小手創作，老師、父母只需適當的故事式引導，應該尊重孩子們的創作自由，鼓勵他們用自己的方式表達自己，而不是將自己的想法強加於他們。這樣，孩子們才能在藝術創作中找到真正的快樂，並在這個過程中成長。

最重要的是，讓幼兒的作品保持純粹，尊重他們的創作過程，讓每一幅作品都真實地反映出他們的心聲和想法。這樣的藝術教育不僅能夠培養孩子們的創造力，還能讓他們在探索中找到自我，享受藝術帶來的樂趣。

讓幼兒自由地創作，無論是塗鴉、畫畫還是使用其他材料，都是他們探索自我和世界的一部分。這些作品可能看起來簡單，但每一筆每一劃都是他們獨特思維的體現。這樣的創作過程不僅能夠增強他們的自信心，還能讓他們在無壓力的環境中享受藝術的樂趣。

因此，父母和老師應該尊重孩子們的創作自由，鼓勵他們用自己的方式表達自己，隨著不同的階段學習到的畫畫技巧，會對作品的表達會更具象化，千萬不要將自己的想法強加於他們，可以透過溝通慢慢找出小朋友想表達的東西是甚麼。這樣，孩子們才能在藝術創作中找到真正的快樂，並在這個過程中愉快成長。