「乐在画中幼儿小手大创意」

更新时间：09:00 2025-12-08 HKT
发布时间：09:00 2025-12-08 HKT

画是儿童的心理表现，同时画也是国际语言，具有超时空的沟通能力。幼儿的画是发自幼儿本身天真、纯洁而率性的思考、感情、想像、感觉及直觉等所创造出的，如能将幼儿小朋友不同年龄阶段的作品分享到艺术平台，如本地、海外比赛，纪录小朋友的艺术成长过程，就能打开2-4岁幼儿的涂鸦期到象征期的艺术创作之门呢！

最重要凭幼儿小朋友一双手创作，小朋友能乐在画中，享受创作，增强对艺术的兴趣及自信心。

创作时期

幼儿、儿童绘画的发展可分为六个时期，依序为幼儿涂鸦期 → 幼儿象征期 →前图示期→图示期→写实前期→写实期，我们今次集中于探讨2至4岁的幼儿涂鸦期 → 幼儿象征期。

幼儿涂鸦期

在这个年龄段，幼儿的艺术作品通常会经历几个不同的阶段。最初，他们会进入涂鸦期，这是一个探索颜色和形状的阶段。在这个阶段，孩子们会用手指、画笔或其他工具随意地在纸上涂抹，这是他们表达情感和探索世界的一种方式。这些作品虽然看似随意，但却是他们对周围环境的真实反应。

幼儿象征期

随著年龄的增长，幼儿会逐渐进入象征期。在这个阶段，他们开始尝试将具体的形象转化为画作，可能会画出简单的动物、人物或物品。这些作品反映了他们的观察力和想像力，并且是他们认识世界的一部分。

分享平台

为了纪录这些珍贵的艺术成长过程，Genius Art老师们会将小朋友的作品分享到本地或海外的艺术平台，参加比赛或展览。这不仅能够鼓励孩子们的创作热情，还能让他们感受到自己的努力被认可和欣赏。这样的经历将有助于日后对创作，增强他们的自信心，并激发他们对艺术的持续兴趣。

尊重孩子的创作

在幼儿教育中，让孩子们自由地表达自己的创意和想法是非常重要的。对于2至4岁的幼儿来说，他们的艺术创作应该是纯粹的，完全出自于他们自己的小手创作，老师、父母只需适当的故事式引导，应该尊重孩子们的创作自由，鼓励他们用自己的方式表达自己，而不是将自己的想法强加于他们。这样，孩子们才能在艺术创作中找到真正的快乐，并在这个过程中成长。

最重要的是，让幼儿的作品保持纯粹，尊重他们的创作过程，让每一幅作品都真实地反映出他们的心声和想法。这样的艺术教育不仅能够培养孩子们的创造力，还能让他们在探索中找到自我，享受艺术带来的乐趣。

让幼儿自由地创作，无论是涂鸦、画画还是使用其他材料，都是他们探索自我和世界的一部分。这些作品可能看起来简单，但每一笔每一划都是他们独特思维的体现。这样的创作过程不仅能够增强他们的自信心，还能让他们在无压力的环境中享受艺术的乐趣。

因此，父母和老师应该尊重孩子们的创作自由，鼓励他们用自己的方式表达自己，随著不同的阶段学习到的画画技巧，会对作品的表达会更具象化，千万不要将自己的想法强加于他们，可以透过沟通慢慢找出小朋友想表达的东西是甚么。这样，孩子们才能在艺术创作中找到真正的快乐，并在这个过程中愉快成长。