●e-樂團成員只用上iPad的《GarageBand》App來演奏，毋須傳統樂器。

【當iPad變成樂器】e-樂團學生輕彈iPad合奏低門檻互動學習音樂 App譜出個人樂章

更新時間：19:26 2021-08-30 HKT
發佈時間：01:00 2021-08-30 HKT

●早前舉行的《迴旋聲譜》演奏會由香港音樂教育家協會舉辦，大部分表演作品來自e-樂團學生創作，學生更具成就感之餘，亦展現出樂團的成果。

　　不少家長眼中，子女玩iPad只會上網或打機，故遙距上課以外，如非必要，都不會讓他們長時間使用iPad。任何事物都有好壞兩面，關鍵在於你選擇看哪一面。早前舉行的一個音樂演奏會，一眾成員都是年紀小小的學生，他們手中沒有傳統樂器，在老師指揮下，每人伴着節奏點擊枱面上的iPad熒幕，齊齊合奏出美妙樂章。原來iPad配合《GarageBand》App，竟可以成為百變樂器，同時讓小朋友以輕鬆、互動方式學習音樂，以及領略箇中樂趣。當家長看見好的一面，會不會繼續將iPad鎖在櫃桶裏？

iPad比傳統學器易上手
　　這場不一樣的《迴旋聲譜》演奏會由香港音樂教育家協會舉辦，e-樂團負責演出，參與學生成員只用上iPad的《GarageBand》App來演奏，大部分表演作品更是由學生創作，不但讓學生更具成就感，同時亦展現e-樂團的成果。e-樂團創辦人梁智軒博士現為香港教育大學助理教授、香港音樂教育家協會（HAME）會長及香港作曲家聯會（HKCG）副主席，梁博士指小朋友學習傳統樂器，往往需花上年計的時間，過程漫長艱苦，而且學習音樂的門檻亦很高。相比傳統學器，iPad不但方便攜帶，學習方面也易於上手，且用途多元化，更重要是簡單配合《GarageBand》App，讓小朋友縮短跨越熟習樂器的時間，從而向音律進發，儘早體會音樂的樂趣。

《GarageBand》擴闊音樂視野
　　說起《GarageBand》App，既可以iPad、iPhone、MacBook等不同裝置上使用，其聲音資料庫完整豐富，由弦樂、鍵盤、樂鼓、結他，以至琵琶、二胡、日本箏、太鼓等樂器均有提供，世界各地的樂器隨時任你彈奏，相對傳統學習模式容易被單一樂器所限，有助學生開拓更廣闊的音樂視野。當不少家長會問音樂老師小朋友應該學習哪種樂器？梁博士表示《GarageBand》正好可讓同學自行發掘興趣，而且在e-樂團的訓練中，同學會在老師帶領下接觸及學習不同樂器，繼而編配到樂團的演奏崗位，不但降低學習音樂的門檻，整件事配合起來也事半功倍。
此外，傳統樂器訓練基礎都是技術相關，要到完全掌握演奏技術後，方可學習作曲，成為正統音樂人。《GarageBand》不單是學習樂器的訓練過程，本身也是個音樂創作平台，為學生打開簡單輕鬆的音樂創作大門。
　　也許有家長會擔心沒有實體樂器學習，真的可以培養出小朋友對音樂的興趣？梁博士說：「e-樂團與傳統音樂學習的關係是相輔相成，不少同學因為e-樂團而對某種樂器產生興趣，嘗試學習該樂器，往後練習的自覺性與恆心比未接觸e-樂團前更強。」另外，由於樂團使用比傳統五線譜更簡單的樂譜，讓小朋友更容易理解，幾節課堂即可學懂看樂譜，並可更近乎直覺演奏。
圖：受訪者提供