迎接測考季校長貼士+家長7大溫習心得小太空人克服先天不足勇闖NASA ︳《親子王》新一期精選內容

更新時間：15:34 2025-11-06 HKT
發佈時間：15:34 2025-11-06 HKT

踏入11、12月，又到了小學舉行測驗、考試的高峰期，尤其是剛升上小學的小一新生，以及準備呈分試的小五、小六生，學生及家長都嚴陣以待。如何應付測考要求，在評估中突圍而出，是不少學生及家長心中的疑問，小學校長們將講解學校對學生的支援，從評估方式、試卷設計等方面着手，減低測考的壓力。

林德育校長從測考提升學生表現

為甚麼要測驗、考試呢？相信這是許多小學生心中的疑問。將軍澳循道衛理小學林德育校長直言，測考並不是要決定「小朋友有幾叻、邊個叻過邊個」，而是透過評估讓學生、家長、學校掌握學生的學習狀態，了解學習上的長處和短處，學校可趁機調整教學策略，向學生提供有效益的回饋和具體建議，大家從正面角度出發，面對測考就不會有太大壓力。

（圖片來源：受訪者提供）

提倡「費曼學習法」

學校小一上學期會以多元化的進展性評估代替測驗，全年設一次期考；小二至小六則為一次測驗，兩次考試。學校積極推動多元有效評估，滲入進展性評估及多元評估方法，配合老師適切的回饋，以建立優質促進學習的評估制度。同時，每位學生均有自己的學習檔案 (student portfolio)，以提升整個評估制度的全面性。

將軍澳循道衛理小學林德育校長（圖片來源：受訪者提供）

蔡世鴻校長忌臨急死記硬背

評估、測考不再局限在紙筆答題模式，既讓學生有更大發揮空間，又能減低「一試定生死」的壓力。中華基督教會協和小學（長沙灣）蔡世鴻校長指出，學校逐漸在測驗考試引入多元化的評估方式，尤其是在本學年正式推行的人文科和科學科，每級的佔分比重略有不同，以小一人文科考試為例，分數將分為兩部分，當中40%以多元化評估方式進行，其餘60%分數則為紙筆答題模式，但試卷設計花心思，學生毋須大量書寫。

（圖片來源：受訪者提供）

多元化評估方式減壓力

學校小一設一次測驗、一次考試，小二至小六則有測驗及考試各兩次。語文科方面包括聽說讀寫評估，各科因應本科特色作多元化評估，並有實作評量、學生互評、自評及家長評鑑。視藝、體育設學習檔案，常識科分小組進行專題研習，並為有特殊教育需要的學生提供測考及功課調適。

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中華基督教會協和小學（長沙灣）蔡世鴻校長（圖片來源：受訪者提供）

克服先天不足勇闖NASA 小太空人陳米：「我要做科學界的KOL！」

「在六分之一重力下跳Super Mario Jump，感覺自己真的像在太空漫步！」剛從美國NASA受訓歸來的11歲小太空人陳米（米米），談起在太空中心的體驗時眼睛發亮。誰能想到，這個在模擬太空艙內從容指揮團隊的資優生，出生時曾因「腦囟太細」被醫生評估可能影響智力發展。即睇新一期《親子王》瀏覽米米的詳細訪問。