放下大人目光試問「你覺得甚麼是好？」5個方法欣賞孩子眼中的「好」︳顏鎧銘校長隨筆
發佈時間：18:10 2025-05-02 HKT
女兒學校逢星期五都會派幾份功課，通常都是圈圈畫畫、填填顏色的工作紙，所以我買了一盒顏色筆給她。有一次跟她做功課時，發現她會抽出黑色和白色扔到一旁說：「唔要黑色！唔要白色！」細問才知道，原來之前爸爸陪她做功課時說過「黑色不太好，會整污糟工作紙」、「白色和工作紙一樣顏色，畫了也看不見」。
讓孩子定義他們的「好」
爸爸說的話其實並沒有錯，只是想不到一個兩歲多的孩子就這樣記進了心裏，每次打開顏色筆，便「拋棄」黑色和白色。後來我陪女兒畫畫時，她拿起黑色畫筆看着我，雖然口裏重覆說着「黑色，唔要……」，但眼神卻似在尋求我的同意。最後我說：「你想用就用吧！」她便拿起黑色筆在畫紙上畫了起來。
在大人眼中，「好」似乎有着清晰的輪廓：高分、乖巧、得獎，甚至是一份穩定的工作。這些標準被視為孩子成功的基石，也成為父母與師長教養的目標。然而，當我們忙着為孩子鋪設這條「好的道路」時，是否曾停下來問：大人眼中的「好」，真的是小孩想要的嗎？美國心理學家愛德華·德西（Edward Deci）的「自我決定理論」指出，人類需要自主性、能力感與歸屬感來維持心理健康。孩子的「好」往往更直觀、更當下，可能是朋友的笑聲、一次成功的經驗，或一場盡興的遊戲。當父母以長遠的「好」壓過他們的當下快樂時，孩子可能感到被否定，甚至懷疑自己的價值。久而久之，親子間的信任感減弱，孩子不再願意分享內心，父母也難以走進他們的世界。
當我們忙着為孩子鋪設這條「好的道路」時，是否曾停下來問：大人眼中的「好」，真的是小孩想要的嗎？
蹲下來看看孩子的視角
當然，成人眼中的「好」並非全然負面。適度的引導能幫助孩子建立紀律與目標。例如，一位父親堅持讓孩子每天閱讀，起初孩子抗拒，但後來愛上書本，親子間還多了共讀的溫馨時光。當成人的「好」與孩子的需要契合時，可以成為親子關係的助力。成人眼中的「好」是一把雙刃劍：用得好，能增進理解與連結；用得不好，則可能傷害彼此的情感。
關鍵在於，父母是否願意調整自己的視角，與孩子共同探索「好」的定義。
成長不是比賽而是一起看沿途風景
親子關係不是一場比賽，而是攜手走同一段路，看同一片風景。或許那一刻，我們才會發現真正的「好」不是試卷上的紅勾，而是他們奔向你時的笑容。下次當孩子塗滿黑色或丟下書本跑向公園時，別急着拉回，試試跟着以下的方法，看看他們眼中的「好」。
- 當孩子說「我想試試這個」時，不要急着否定，先問問「為甚麼」。
- 每個孩子都值得被肯定，不要因為別人做得好就否定他的付出。
- 不要讚美孩子的成績，而是肯定他們的努力與創意。
- 問問自己這樣做是為了孩子，還是為了滿足自己的遺憾或虛榮？
- 多與孩子聊聊「你覺得甚麼是好」，了解孩子的想法。
通德學校顏鎧銘校長
學生稱呼為顏色筆校長，深信教育可讓孩子變好，孩子可讓世界變好，每個孩子都值得被看見。積極推動「森林課程」及「校園關愛文化」，願每個孩子在成長旅途上綻放異彩。
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