小學英語︳津小金巴崙長老會耀道小學 多元智能課程提升學英文興趣

更新時間:07:15 2024-03-26
發佈時間:07:15 2024-03-26

小學英語︳如能活學活用,對提升學生的英語水平,定必大有幫助。元朗區津小金巴崙長老會耀道小學通過一連串貼近生活而豐富的多元智能課程,提升學生對學習英語興趣,陳詠欣校長分享:「學校主動營造自然、輕鬆的英語學習環境,打破以往學生認為學習語文較為沉悶的印象。」即睇津小提升英語方法。

小學英語︳外籍老師帶領學生嘗試各類體育運動,從中提升學生英語聆聽與溝通能力。(圖片來源:受訪者提供)
小學英語︳外籍老師帶領學生嘗試各類體育運動,從中提升學生英語聆聽與溝通能力。(圖片來源:受訪者提供)


小學英語︳不同類型活動玩住學英文

陳校長說:「學校的多元智能課程包括Mini Sport英語體育課,校方聘請與國際學校較多合作的機構到校教授英語體育課程,外籍老師會帶領學生嘗試各類體育運動如欖球、足球等,透過開心的運動過程,提高學生英語聆聽與溝通的能力。」

學生在Fun With Cooking英語烹飪課堂,一邊製作美食,一邊學習飲食相關。(圖片來源:受訪者提供)
學生在Fun With Cooking英語烹飪課堂,一邊製作美食,一邊學習飲食相關。(圖片來源:受訪者提供)

另一項深受學生歡迎的,是Fun With Cooking英語烹飪課堂,學生能夠一邊製作美食料理,一邊學習如何查閱英語食譜、認識更多與飲食相關的專業詞彙。「至於Table Manner Around The World課堂,學生能於學習西方餐桌禮儀文化的過程中,同時促進英語素養。」

(相14) 陳詠欣校長建議家長讓學習英語成為家庭日常生活的一部分。(圖片來源:受訪者提供)
(相14) 陳詠欣校長建議家長讓學習英語成為家庭日常生活的一部分。(圖片來源:受訪者提供)

滲透在STEAM課程中

學校更將英語學習元素滲透在STEAM科創類課程中,提升學生的英語應用能力,如透過Metas積木工程師、kittenbot電子積木等科創課程,學生於學習編程的過程中,可學習、掌握及應用相關的英語知識。「學生亦可透過學習Scratch英語編程語言,以及編寫屬於自己的益智英語遊戲。在科學Gakken實驗課程中,學生更可在動手做實驗期間,學習科學範疇的英語用語,豐富英語詞彙,建立全面的知識聯繫,貫徹跨科學習理念。」陳校長說。

學校把英語學習元素滲透在STEAM科創類課程中,促進學生的英語應用能力。(圖片來源:受訪者提供)
學校把英語學習元素滲透在STEAM科創類課程中,促進學生的英語應用能力。(圖片來源:受訪者提供)

英語戲劇 提升學習興趣

培養良好的英語閱讀習慣,永遠是學好英語的不二法門,所以學校透過英語戲劇教學,加強學生英語閱讀及表演能力。陳校長指出:「Language Arts課程在初小階段設有繪本教學單元,選取著名英語作家之作品,取代出版社原有課題。」此外,學校會舉辦Book Character Day,屬全校性大型英語活動,學生扮演自己所喜愛的圖書角色,並攜帶個人最喜愛的圖書到校參加各類型活動。

戲劇教育是學校的一大英語教學特色,藉此提升學生活用英語的信心。(圖片來源:受訪者提供)
戲劇教育是學校的一大英語教學特色,藉此提升學生活用英語的信心。(圖片來源:受訪者提供)

值得一提,戲劇教育是學校的一大英語教學特色,透過Shakespeare4All Drama Programme(香港小莎翁),學生參與由專業外籍英語戲劇團隊開展的培訓工作坊,研讀莎士比亞經典戲劇劇本,訓練相關戲劇表演技巧,並於學校進行公演。「學校已自創十餘套英語話劇,教學團隊會對學生進行戲劇相關的專業訓練,學生在過程中會認識話劇的音樂、對白和角色研究等前期準備工作,最終更能在舞台上發光發亮。」學生除了會在學校畢業典禮上公演,亦會參與校外話劇比賽,藉以提升他們活用英語的信心。

營造輕鬆的氛圍

學校亦致力建立良好的英語學習環境,全校四位外籍英語老師,由澳洲引入Get Reading Right英語phonics拼音課程,小一學生每日參與由外籍老師教授的英語課或其他英語互動,老師會推展具趣味性的教學模式,通過與學生進行唱遊互動、豐富的英語遊戲、繪本教學,與學生建立日常溝通、會話等,為學生奠定堅實的語言基礎。

外籍英語老師推展具趣味性的教學模式,為學生奠定堅實的語言基礎。(圖片來源:受訪者提供)
外籍英語老師推展具趣味性的教學模式,為學生奠定堅實的語言基礎。(圖片來源:受訪者提供)

「高小學生則通過進階英語phonics教學,提升口語說話技巧(presentation and interview skills)。學校逢星期五設有英語日,透過英語廣播、英語老師圖書分享影片、學生於早讀時段閱讀英語圖書等,營造輕鬆的英語氛圍。」陳校長透露英語室同時設有小息活動時段,由外籍老師帶領學生進行有趣的活動,如board games或story sharing等。

 

將英語融入生活

有見不少家長都為提升子女的英語水平而煩惱,陳校長為家長提供小錦囊:「家長應讓學習英語成為家庭日常生活的一部分,包括自小建立良好的親子共讀習慣,例如選用配有點讀筆的優質英語圖書,建立學生自主閱讀英語圖書的習慣,讓他們從小不懼怕學英語;又或鼓勵學生扮演小老師,多講多聽英語。」

學生養成良好的英語閱讀習慣,英語水平逐漸提升。(圖片來源:受訪者提供)
學生養成良好的英語閱讀習慣,英語水平逐漸提升。(圖片來源:受訪者提供)

此外,親子亦可留意生活中所出現的英語,將學習融入生活中,方法包括留意如電視、超市、食物或玩具上所出現的英語,由貼近學生的生活入手,逐漸增加學生對英語的熟悉程度。「當小朋友逐漸長大,家長可為子女選擇他們喜愛的英語影片、有學習成分的phonics益智類遊戲,或將較沉悶的英語生字串字任務以玩Lego遊戲形式進行,提升初小學生學習英語的興趣。」

透過不同活動,學生在英語運用上更得心應手。(圖片來源:受訪者提供)
透過不同活動,學生在英語運用上更得心應手。(圖片來源:受訪者提供)

文:佘君儀

圖:由受訪者提供

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