辛正兒 - 開學在即 守護學童 | 社論
更新時間：02:00 2026-08-24 HKT
發佈時間：02:00 2026-08-24 HKT
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路德會近日公布一項調查敲響了警鐘：18.1%受訪中學生曾因學業壓力實際曠課，近40%曾萌生曠課或輟學念頭。更令人憂慮的是，76.3%自評能應對壓力的學生中，竟有30.9%以「傷害自己」來減壓，反映學童心理認知與實際行為存在嚴重落差。新學年即將開始，學童經過暑假放鬆後重返緊張的校園生活，巨大反差極易誘發壓力，輕則無心向學，重則可能引發輕生悲劇，社會各界必須高度警覺。
當局推行的「三層應急機制」無疑是必要防線，透過校內識別、校外網絡支援及醫療轉介，及早介入高風險個案。然而，現行機制側重危機處理，卻未能有效回應學業壓力根源。數據顯示，中學生全年上課時數較OECD國家平均多逾30%，課業負荷遠超國際水平。學童將「學業成績」與「自我價值」掛鈎，當壓力超出負荷，便可能出現自傷等極端行為。單靠「補底」機制，無法根治結構性問題。
距離開學僅餘一周，家長與學校的即時行動至關重要。家長應多留意子女情緒與作息變化，避免為開學事宜爭拗而添加壓力，以開放態度陪伴子女探討解決方法。學校須推出危機管理預案，提升教職員對學生行為轉變的敏感度，及早發現異常並給予鼓勵輔導。當局亦應持續優化應急機制，研究讓校長更清晰了解社署支援網絡的功能，同時從源頭減輕學業負荷，包括檢視課業量與考試安排，將學習表現與個人價值解綁。
守護學童精神健康是社會共同責任。政策層面須根治壓力源頭，學校與家庭則在開學關鍵期為孩子建立安全網。唯有各界攜手，始能讓年輕一代健康成長，避免悲劇重演。
辛正兒
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