從小學習理財/投資養成長遠規劃能力｜買賣比卡超卡學「有價有市」股評人譚朗蔚的3招貼地親子理財學

更新時間：07:00 2026-09-24 HKT
發佈時間：07:00 2026-09-24 HKT

談起理財與投資，很多家長常聯想到複雜的圖表與艱深術語，認為這是大人專屬的課題。然而，育有兩名分別13歲與9歲的兒子的股評人譚朗蔚（Stevan）認為，讓孩子從小學習投資，目的並非讓他們提早進入股市賺大錢，而是給他們管理與創造財富的思維，從而養成自律與長遠規劃的能力。Stevan 將在理財教育融入孩子的日常生活或興趣中，從比卡超卡交易、零用錢自主管理，到日本旅遊時的「格價體驗」，打造出一套貼地的「親子理財學」。

一、從潮流興趣入門：卡牌交易中的「市場與風險」

很多家長視小朋友收集動漫卡牌為純粹的消費玩具，但Stevan卻從中看到了「微型資本市場」的雛形。隨着比卡超（Pokémon）卡、籃球卡及足球卡在青少年間掀起熱潮，換卡與交易已具備了真實投資的要素。

股評人譚朗蔚（Stevan）

「小朋友不可能有幾百萬去買絕版比卡超卡，但他們在交易卡牌的過程中，會切實體會到甚麼叫『有價有市』，他們會用手機掃描卡牌，查閱網上即時標價，發現上個月賣 100 元的卡，這個月竟然升到 120 元！這就是最直觀的資產增值概念。」Stevan指出，向小學生講授股票投資過於空泛，但藉由他們感興趣的球星卡或比卡超卡，便能順勢灌輸投資與風險的基本規律：

比卡超卡

理解市場波動（有價）：引導孩子觀察卡牌價格隨時間、稀有度及流行趨勢的浮動，認識價格由供求決定。

理解流動性（有市）：讓孩子明白即使網上標價 120 元，若幾個月都沒有人願意購買，依然屬於「有價無市」。

除了學習市場買賣之外，他們更可以認識投資風險，「提醒孩子若為了炒賣特意高價購入卡牌，萬一市場退潮乏人問津，便要承擔虧損風險。」Stevan 透露，家中兩個兒子都受此薰陶。細仔雖然年僅 9 歲，但也耳濡目染，只要默書或測驗取得 90 分以上，便能獲得抽 NBA 球星卡的獎勵。全家人一起存卡、欣賞，在樂趣中建立對資產價值的敏銳度。

二、 1500元月零用錢的自主權：學會預算、儲蓄與「適當花費」

談及零用錢分配，Stevan採取了賦予13歲大仔管理零用錢的策略，藉此培養孩子的責任感與財務規劃能力。

大仔現時就讀中二，正正是開始培養金錢觀念的年紀。Stevan指會每月給予大仔約 $1,500 的定額零用錢，全數以現金發放，由兒子自行安排儲蓄與存入八達通。這筆錢涵蓋了周一至周五放學後的交通費、膳食費以及下午茶等個人花費；至於周末的全家集體活動費用則由父母支付。

在發放零用錢時，他會建議兒子實行「先儲蓄、後消費」的原則，但同時也會給予建議——避免過度節省而忽略生活品質。當發現兒子因為想存錢而不捨得花費時，他會提醒：「適當的花費是需要的，放學打球累了，買一瓶冷飲獎勵自己是合理消費，不需要盲目省錢。」

另外，Stevan亦為大仔開立了專屬名下的兒童銀行戶口，每月銀行寄回家中的紙本月結單（帳單），讓兒子親自拆封閱讀。看着戶口內利息的微小增長，能讓孩子對「錢生錢」與銀行儲蓄體系建立基礎認知。

至於9歲的細仔今年就讀小四，由於放學與膳食均有家人照顧，他每月零用錢約 $100 至 $200，主要用於外出時扭蛋或夾公仔。Stevan坦言，低年級孩子對理財概念相對單薄，常常一錢在手就想「夾到不停」，這時父母需要適度提醒，讓孩子在體驗自由支配的同時，學習克服即時享樂的衝動。

三、秋葉原街頭的財商實踐：延遲享用與「格價」訓練

除了日常零用錢，旅行亦是極佳的理財教學場景。Stevan分享了他帶小朋友到東京秋葉原購物體驗，「當時我給兩個仔 $200 港幣等值的日圓買玩具，雖然買甚麼由他們全權決定，但我會同時引導他們『你是會在街頭第一間店就花光，還是走到街尾才決定？』讓他們明白：看到心儀的玩具先不要急着買，拿手機拍下心儀的物品、拍下價格、記下店舖，逛完一整條街後再進行篩選與格價。」