湯國華中學夥仁大 培訓學生導賞員 推廣中華文化
發佈時間：16:16 2023-07-06
自中小學恢復全日制，加上口罩令解除後，學校停辦多時的課外活動已逐漸復辦，西九文化區內的香港故宮文化博物館和M+，更成為學界新寵，不時有老師帶領學生參觀。Elsie知道，位於元朗的伊利沙伯中學舊生會湯國華中學，在今年3、4月，就跟香港樹仁大學，以及香港公眾考古學會，首次合辦「香港文物及博物館學生導賞員計畫培訓」，有系統地訓練中學生導賞員，早前更首次到香港故宮文化博物館「履職」，為小學生擔任義工導賞員，而Elsie也有隨行，既看展覽，亦聽聽學生導賞員的介紹。
12小時訓練 須通過考核
負責是次活動的伊利沙伯中學舊生會湯國華中學副校長洪昭隆同Elsie講，通過導賞員培訓的同學有6位，分別來自中一至中五，首次服務的對象，是同一辦學團體的伊利沙伯中學舊生會小學分校，共有30位小學生參與，加上小學方面把活動跟內地姊妹校作直播分享，因此也是中港交流活動。「今次參與的中學生導賞員有3位，除了導賞外，還有一系列教學活動，包括在出發前，跟小學分校的同學作簡介，講解參觀博物館的禮儀、不同展廳的知識、分組活動安排等等。」
由於香港故宮文化博物館太大，加上時間關係，當日同學們只可參觀兩個展廳，分別是展廳一的「紫禁萬象——建築、典藏與文化傳承」，以及展廳二的「紫禁一日——清代宮廷生活」。參觀的小學生，由於不少是首次參觀，故對展品很有興趣，除了聽導賞員講解，亦會主動發問，例如「為甚麼時鐘上有個佛像？」、「為何飾物都是金色的？」等等，遇到導賞員未能解答的問題，同行的老師亦會「出口相助」，幫忙解圍。
洪副校長表示，「香港文物及博物館學生導賞員計畫培訓」是一項資優計畫，期望讓學生透過培訓，對故宮文物及博物館，具備專業認識和興趣，從而推廣中華文化。「整個計畫的訓練時間為12小時，有2天須在樹仁大學上課，學習清朝歷史及博物館的資源知識；另有2天則在博物館實地考察，包括故宮及文物探知館。」
博物館導賞員除了有專業知識，還要有導賞技巧，例如透過提問引起參觀者思考，或用生動手法介紹展品等。洪副校長說，參加導賞員培訓的同學須經過考核，在口試及報告上達標，才可獲發證書，「當同學裝備了知識，就有信心帶小學生、地區長者，以及有需要導賞服務人士，提供知識為本，配合中華文化傳揚的故宮博物館導賞。」
工作不簡單 喜獲成功感
Elsie跟就讀中三的導賞員鄭家慧傾過，她說參加導賞員培訓是受老師邀請，而她本人也喜歡欣賞和探討歷史文物，例如中國陶瓷設計、古代科技等。作為導賞員，須對館內文物有深入認識，故帶隊前，她亦重點了解兩個展廳內其中20件文物，好為小朋友作介紹，但誰知導賞員的工作，並無她想像中簡單。
「有些我有興趣的文物，會找多些資料講解，但我喜歡的，卻未必是小朋友喜歡的，例如有個古代水樽我很有興趣，但他們卻沒太大興趣，反而喜歡看繪畫、飾物等。」鄭家慧又說，當導賞員須記很多資料，但未必每件文物歷史都很有趣，有時需要「死記」；然而，當能解答小朋友的問題，她又會很有成功感。
年齡差距小 講解「無咁悶」
至於參觀的小學生中，部分曾參觀故宮文化博物館，當時亦有導賞員帶領。六年級的池泳瑤同Elsie講，過往也曾在專業導賞員帶領下欣賞展品，而且講解亦很詳細，但坦言今次由中學生導賞員帶領，可能說話方式比較輕鬆，感覺「無咁悶」。小五的梁雅婷亦認同，中學生導賞員只比她年長4、5歲，大家感覺較親近，說話內容較有趣，因此讓她對展品介紹也較深刻，並提升對中國歷史的興趣。
洪副校長說，除了小學生外，該校的學生導賞員本月會再帶長者到故宮參觀，稍後亦會到一所區內小學，協助推廣歷史文化，以不同形式，推廣中華文化。
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文：Elsie陳
文章刊於《星島日報》2023年7月6日教育版專欄「家長八達通」。
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