何淑妍 - 探索生命意義：多元學習經歷的旅程｜津中樂道

更新時間：16:30 2025-10-13 HKT
發佈時間：16:30 2025-10-13 HKT

教育的使命不但在於傳授知識，更在於啟發學生探索人生的價值與意義。學校的角色是引導學生建立正面積極的人生觀，增強他們面對逆境的韌性，讓每位學生在多元學習經歷中深刻體會生命的真諦。為實現這一目標，我們設計多元化的學習經歷，以啟導學生探究自我與他人之間的關係，並理解自己在社會中的角色。

學校最近開展了一項跨學科合作，結合企業、會計與財務概論、經濟和旅款科，設立由學生自主經營的咖啡店。學生全面參與咖啡店的營運，從資金籌募到店內設計、品牌創建及帳目管理，使他們深入理解商業運作的模式，並促進團隊協作和問題解決的能力，從實踐中發現自己的潛能。

在咖啡店的營運過程中，學生將學會如何從實際情境中應用所學知識。他們不僅調製咖啡，還會與不同人士包括校內師生及社區居民交流，分享創業的挑戰與樂趣，並介紹咖啡渣在日常生活中的應用。這些經歷幫助他們理解資源再利用的重要性，培養對可持續發展的關注，並在過程中體會到自己的努力能夠為社區帶來積極的影響。

此外，學校的保育大使參與了中大的「地球生物基因組計劃：蝴蝶與下一代科學家」。這一計劃讓學生定期記錄社區的蝴蝶物種，並深入研究生態保護的意義。通過與自然的密切接觸，學生增強對生態系統的理解，還培養對環境的責任感，這正是探索人生價值的重要一環。隨着生態研學館的啟用，我們將進一步引導學生肩負起宣揚保育知識的使命，促進社區人士對環境保護的參與。

通過這些多元學習經歷，我們期望可啟發學生的潛能，讓他們理解自身努力如何為社會的美好作出貢獻，從而建立正向的價值觀，在生活中尋找到真正的意義。這一切將為他們未來成為對社會有貢獻的積極公民奠定堅實的基礎。

文：何淑妍

本欄由香港津貼中學議會校長撰寫；本文作者為香港中文大學校友會聯會陳震夏中學校長及考評局基本能力評估諮詢委員會成員。

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