潘恩耀 - 藝術展覽與視藝教師｜視藝師語
發佈時間：12:30 2025-08-26 HKT
香港美術教育協會（HKSEA）舉辦的「教藝兩全：學生集體創作展」，多年來鼓勵師生創作，推動藝術交流，達至教學相長，成效斐然。基於對視藝教師持續創作理念的認同，自2019年起，我與一群志同道合的藝友組成了一個陶藝創作團隊。成員各自擁有專業背景，但都對陶藝充滿熱情、熱愛生命。我們在公餘致力研習藝術，並一直向大眾推廣本地陶藝。今年6月，我們在中環完成了第二次大型聯展，主題為「人間樂土」，好不熱鬧。
我們為何在閒暇仍然孜孜不倦地創作？其實，我們既不是漂泊無依的旅人，也沒有無病呻吟的感慨。正如心理學家馬斯洛（Abraham Maslow）的需求層次理論所述，每個人的心靈都有不同的需要和追求。對於創作的渴求，恰恰反映了我們對極致美好的嚮往。陶藝創作是我們每天奔波生活中的一股清泉，在人生的巨浪之下，它讓我們走進內心深處，認識自我，找到內在的立足點。
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此外，柴燒是團隊主要研究的燒製方法。柴燒以木柴作為燃料，其釉色來源於木柴燃燒後的天然物質，是陶藝創作中最古老的燒製方法之一。通過與土地對話的過程，我們得以與這片土地重新連接，重燃對生命的熱情。因此，我們堅持在香港以最原始的燒製方式進行創作，以本地木材為原料，以藝術為方法，重新思考我們與這片土地的關係。
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身為視藝教師，持續創作是一種藝術實踐，它有助於梳理個人情緒和創作脈絡，提升我們在特定媒介上的表達技巧。而策劃或參與展覽，則為我們提供了一個平台，向大眾闡述個人創作理念。通過與觀眾的交流與反饋，我們可以審視自身的創作歷程，進而建構未來的創作方向。這些寶貴的經驗將有助於教學或策劃學校展覽。鼓勵每位視藝老師投入創作，「教藝兩全」，重新發現生命的精彩！電郵：[email protected]
文：潘恩耀
作者為香港美術教育協會會員、視覺藝術科教師。
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