李建文 - 伍少梅學生成長故事（1）｜牆角寒梅
發佈時間：18:00 2025-07-25 HKT
悠長的暑假，是老師和學生休息及娛樂的時期。在這段放鬆心情的日子里，筆者回味過去一年的點點滴滴，發現學校總是充滿感恩的事，特別是見證學生的成長與蛻變。
中一級的陳天藍（Siriphagornchai Sinsap）同學，是一位從泰國來到香港讀書的學生。初到伍少梅中學時，天藍面對着全新的環境、語言和文化，表現得非常內斂和害羞，很少與同學和老師交流。經過任教老師的悉心觀察，發現天藍對周遭事物有極高的好奇心、濃厚的學習興趣及強大的行動力。於是，老師們開始為他安排不同的職務和活動。這些機會，讓天藍找到展現自己的舞台、充分發揮潛力，現在他是深受師生信賴、文武雙全的班級領袖。
延伸閱讀：李建文 - 培育香港資優人才｜牆角寒梅
天藍憑着沉穩的個性和出色的領導能力，促進了班級的和諧氣氛，他主動籌備各種活動，並考慮不同文化背景的同學之需要，實現多元融合；他擅於交際、擔任聆聽者的角色，成為華語與非華語學生之間的關鍵橋樑，深受同學的信賴與尊重。另外，天藍對學習充滿熱情，特別是中文科。他從第一次中文默書不及格，憑着刻苦努力，變成現時中文成績在班中名列前茅，亦樂於輔導其他同學。他還積極參與早會短講、書法比賽和文化短片拍攝等活動，全面提升自己。天藍的優秀不止於學術成績，他在運動上同樣有傑出的表現。在校隊羽毛球及閃避球訓練中，他總是全力以赴，是團隊中的核心成員。
延伸閱讀：李建文 - 理大Fun-Tech比賽2024/25｜牆角寒梅
天藍的故事，為其他有相似背景的同學樹立了榜樣，他不是單向的「融入」香港校園生活，而是雙向的「融合」，以自身能力豐富整個校園環境，讓群體變得更多元、和諧，讓大家看到語言不是隔閡、文化差異不是壁壘，而是彼此理解與連結的契機。天藍的經歷亦提醒我們，只要用心呵護，每一位學生都能綻放光芒。教育的力量不止於傳授知識，更在於培育心靈、拉近人與人之間的距離。電郵：[email protected]
文：李建文
作者為天主教慈幼會伍少梅中學校長，從事教育工作逾20載。
延伸閱讀：李建文 - 校園危機處理演習｜牆角寒梅
