施政報告2025︱教評會倡每校最少5%教師接受AI基本培訓
發佈時間：00:05 2025-09-12 HKT
《施政報告》將於下周三出爐，教育評議會提出四大方面建議，包括推動全面深化數字教育及人工智能（AI），建議每間學校最少有5%教師需接受AI的基本培訓；而每間學校亦應設有一名數字教育主任，負責制訂及發展學校數字教育政策和課程。
教育評議會就2025年度《施政報告》教育政策提出多項建議，並於昨日舉行記者會。教評會四大方面的建議，包括有關「門常開」並打造香港為「亞洲求學之都」的建議；有關推動國史、國學、國情的建議；有關推動全面深化數字教育及人工智能；以及關於檢視現行政策，減輕學童學習壓力。
教評會主席蔡世鴻表示，在現行的數字教育政策上，AI與STEAM的分界不太清楚，所以教評會建議在STEAM的框架下，將AI「抽出來」，加強教育和培訓，而步伐應比現在更快。總的而言，教育局應制訂AI課程的框架，加快步伐，亦需予以肯定，強調數字教育的重要性。
在教師培訓方面，蔡世鴻表示，教評會建議每間學校最少有5%教師需接受AI的基本培訓，每年可能是20至30小時學習時數；而每間學校亦應設有一名數字教育主任，負責制訂及發展學校數字教育政策和課程。他又建議教育局多建立不同平台，引入外間合作和支援，如舉辦研討會和論壇，讓學界多了解AI世界，當中不同企業的學習軟件和大數據平台，對學與教都十分有用。
建議空置校舍內建學生宿舍 供非本地生居住
有關「門常開」並打造香港為「亞洲求學之都」的建議方面，教評會會長何漢權表示，香港致力發展成為國際教育樞紐，但目前多集中在大學，中、小學對非本地生的收生政策仍相對嚴格。教評會建議政府成立「跨政策局專責委員會」，並設立中、小學的「學生簽證」制度，允許非香港居民的學童，在港就讀政府立案的各類型中、小學，並通過繳納額外學費的方式學習，以免影響本港學童接受免費教育的機會。
何漢權續指，為了更好地接收來自內地及海外的學生，解決住宿問題是關鍵，教評會建議「跨政策局專責委員會」通過跨部門合作，研究放寬允許某些學校將宿舍改為學生宿舍，以試驗計劃的形式接收少量內地及海外學生。長遠來看，當局可以在校舍內有空間的學校或空置校舍內興建分區學生宿舍，讓同區學校的內地及海外學生集體居住。
本報記者
