《國安教育課程框架》新增3學習領域冀提供更清晰指引

更新時間：11:26 2025-07-11 HKT
發佈時間：11:26 2025-07-11 HKT

今年是《香港國安法》實施5周年，教育局昨發表更新版《香港國家安全教育課程框架》，公布新增3個學習領域，包括新開設的科目，如科學教育、科技教育、個人社會及人文教育學習領域，以及公民與社會發展科，冀為教師提供更清晰指引，協助學校推展國安教育。

強調學習「總體國家安全觀」

更新版《香港國家安全教育課程框架》合共覆蓋8個學習領域和公民與社會發展科，局方表示，新框架強調要學生學習「總體國家安全觀」，即以整體角度，全盤理解和維護國家整體安全，其「大安全」概念涵蓋20個環環相扣的重點領域；學校亦須以總動員方式落實國安教育，聯繫學校課程和國安教育的元素，與《中華人民共和國愛國主義教育法》對接。

框架亦詳列學生在就讀小學及中學期間4個學習階段中的元素和涉及領域，並建議各階段期間教授國家概要、總體國家安全觀、法例與國安關係，以及法律保障權利和維護國安義務；期望學生通過不同階段的課程內容和學習活動，從「知、情、行」層面以螺旋向上的遞進方式，加深和拓寬對國家安全的認識，並明白在瞬息萬變國際局勢下，必須增強維護國家安全的意識，逐步培養愛國情感。

為落實「全校參與模式」，局方要求學校推動跨科組協作，讓不同科組的教師共同統籌或協作舉辦全校性活動；所有教師亦應擔任不同類型學生內地交流活動的隨團教師，並擔任學習的促進者，幫助學生掌握學習重點，加深對國家歷史和發展的認識。學校亦應運用不同及質量兼備的自評資料和數據，例如學習評估數據、教師觀察學生在課堂或學習活動的表現、學生參與活動後的反思報告等，了解學生的學習成果，整全檢視國安教育相關工作的推行成效。

本報記者

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