本港首間中學讓學生解剖海豚 3D打印骨骼模型 副校長：「動手做」增進STEM解難能力
發佈時間：12:50 2025-07-04 HKT
學界越來越重視可持續發展，為讓學生親身了解生物和環境保育的關係，體驗生態研究，保良局羅氏基金中學自5年前起推行有關海豚的研究項目，讓學生解剖海豚屍體、分析其死因，並利用3D打印技術複製海豚骨骼模型，更成為本港首間讓學生解剖海豚和複製海豚骨骼的學校。該校副校長梁永健接受本報專訪時表示，學生參與項目時亦能「動手做」，增進STEM方面的解難能力。
學生冀修讀環保學科
中華白海豚是香港水域的標誌性物種，但其生存正面臨嚴峻的挑戰。據統計，香港水域的中華白海豚數量由2003年的158條，銳減至2020年的37條，主要死因包括棲息地喪失、海洋污染及船隻撞擊等。有見及此，保良局羅氏基金中學於2020年啟動一項為期5年的研究項目，讓學生通過解剖海豚屍體、分析其死因，並利用3D打印技術複製海豚骨骼模型，全方位探討環境問題。歷時5年，參與項目的學生終於在今年3月完成海豚骨骼的複製品。
參與項目的學生在海洋公園保育基金專家的帶領下，親身參與解剖海豚。中五生蘇啟睿憶述，「解剖過程中，我們發現許多海豚是死於船隻螺旋槳的創傷，讓我意識到人類活動對海洋生物的威脅。」由於海豚屍體散發出強烈氣味，他指自己甚至因「魚市場加芝士」般的臭味而被家人「嫌棄」，但也讓他體會到科研工作的艱辛。
最初，學生嘗試用紙黏土複製骨骼，但難以精準還原複雜的頭骨結構。後來，在理大的協助下，他們轉用3D掃描和打印技術，成功製作出高精度的骨骼模型。中五生黃梓浩表示，「整個過程讓我們學會如何將科技應用於生態研究上，也理解了團隊合作的重要性。」
該校副校長梁永健表示，項目的核心目標是培養學生的科學探究能力和對環境責任感，他提到學校的學生於初中科學科課程已有基本的研究基礎，並逐步掌握研究技能。在過程中不但是學生學到知識，自己也通過學生學到拼砌骨骼的方法，並與他們建立亦師亦友的關係。
梁永健續指，這並非單純的課堂實驗，而是真實的科學實踐，學生參與項目時能「動手做」，增進STEM方面的解難能力。蘇啟睿及黃梓浩均指，參與研究啟發他們對自然生態的認識及責任感，期望未來修讀環境保育的學科。
記者 佘丹薇
