蔡曼筠（中）稱，疫情令學生欠缺校園生活和群體交流，期望通過游泳體驗課等活動，回應學生的成長需要。

雨川小學冀藉游泳課助初小生建自信

更新時間：03:00 2022-07-26 HKT
發佈時間：03:00 2022-07-26 HKT

（星島日報報道）近日一齣講述青年泳手競爭與友誼的電視劇大熱，游泳有助提升自信心與自理能力。馬鞍山的保良局雨川小學為初小學生安排游泳體驗課，高年級學生充當「助教」。校長蔡曼筠指，新冠疫情下面授課堂多次暫停，以致學生缺乏社交活動與校園生活，期望通過游泳體驗課和戶外活動，為他們重建自信和校園生活。
　　雨川小學為小一和小二生而設的游泳體驗課，學生不僅要學習游泳知識，亦要完成水中的「小任務」，從而建立自信。上課前後的準備和收拾工作，將課堂用過的浮板、手袖等消毒，均須學生親力親為。小六生充當「助教」，從旁指導和照顧低年級學生。
　　就讀小一的王康蕎是體驗課的參加者之一，媽媽王太稱女兒逐漸建立自信，回家後會主動分享課堂所學和經歷，也建立自我照顧能力，亦懂得主動執書包、做功課。小六生林思亮在體驗班照顧師弟妹，她感到榮幸，「很少機會可讓我以大姐姐的身分，教導小一、小二的同學。」
疫下缺乏社交活動
　　小學在疫下只能維持半日課堂，校長蔡曼筠形容，初小學生正過着「非一般的小學生活」，「既不能全日上學，亦沒有經歷在學校吃午餐，集體遊戲和學習的機會亦不多。」經過提早放暑假的「特別假期」，她坦言學生放完假看似「未長大」。副校長朱敏華解釋，觀察到學生返校表現內斂被動，「單是跟老師打招呼，相比以往同學總是大聲向老師問好，現在學生比較被動，或者只是點點頭。」
　　蔡曼筠指，疫下的學習進度難免有缺失，但如果錯過成長關鍵時期，未能把握學生的成長需要，日後跟進更為困難，故學校多為學生舉辦不同活動，照顧不同學生需要，譬如安排組織學生清潔海洋垃圾、歷奇訓練等學習活動，彌補他們在疫下失去的群體生活經驗。