校長：冀向研究型中學發展
更新時間：02:44 2019-05-10 HKT
發佈時間：03:00 2019-05-10 HKT
發佈時間：03:00 2019-05-10 HKT
字體大小
(星島日報報道)今年一月才正式啟用的香港中文大學校友會聯會陳震夏中學「未來教室」，除了是學生參加科創比賽的研發基地，也是學校舉行STEM教育活動的場地，例如該校早前就為中三學生，連續三天舉行專題研習日，部分就在「未來教室」舉行，當中會教學生紙飛機的製作和飛行原理之餘，還要同學動手做；另外，老師又會邀請同學，在「未來教室」舉行小型講座，訓練學生的演講技巧。
葉創權老師表示，長遠來說，希望「未來教室」主要是由學生使用。「跟其他學校的STEM ROOM比較，我們沒有重型的工具，或有矚目的亮點，但校監給予我們的方向，不一定是鬥科技，而是可以走科創路線，走Research（學術研究）及Investigation（調查）base。」他指該校的STEM教育以學術做基礎，走研究型中學路線，方向跟其他學校有點不同。
周校長分析，該校的STEM教育，日後未必會做很多手作發明，而是會向人工智能（AI）、編碼（Coding）等方向發展，例如近日就有學生為該校的傳統節目「長跑日」，設計AI人面辨識系統。他表示，長跑日是班際比賽，向來希望所有同學參與，愈多同學跑，愈多圈數就贏。
以往的做法是用人手「派紙仔」，計算同學完成的總圈數，但若遇上壞天氣，卻非理想做法。「如果以晶片計數，費用卻較昂貴，於是同學就想到是否可以不用晶片或派記錄紙，因而想到AI人面辨識系統，跑過時拍照，就可以即時計分。」周校長指老師也有跟學生進行相關研究，如果成功研發，明年就可以採用。
另外，有為香港中文大學校友會聯會陳震夏中學提供技術支援的中大編碼有限公司首席執行官吳國聲表示，該校的校監林曉鋒是AI方面的專家，未來亦會有更穩定的合作，並利用大數據分析，通過AI去了解學生的學習進度，在硬件教學和軟件支援上，在教學推進上發展得更完善。
葉創權老師表示，長遠來說，希望「未來教室」主要是由學生使用。「跟其他學校的STEM ROOM比較，我們沒有重型的工具，或有矚目的亮點，但校監給予我們的方向，不一定是鬥科技，而是可以走科創路線，走Research（學術研究）及Investigation（調查）base。」他指該校的STEM教育以學術做基礎，走研究型中學路線，方向跟其他學校有點不同。
周校長分析，該校的STEM教育，日後未必會做很多手作發明，而是會向人工智能（AI）、編碼（Coding）等方向發展，例如近日就有學生為該校的傳統節目「長跑日」，設計AI人面辨識系統。他表示，長跑日是班際比賽，向來希望所有同學參與，愈多同學跑，愈多圈數就贏。
以往的做法是用人手「派紙仔」，計算同學完成的總圈數，但若遇上壞天氣，卻非理想做法。「如果以晶片計數，費用卻較昂貴，於是同學就想到是否可以不用晶片或派記錄紙，因而想到AI人面辨識系統，跑過時拍照，就可以即時計分。」周校長指老師也有跟學生進行相關研究，如果成功研發，明年就可以採用。
另外，有為香港中文大學校友會聯會陳震夏中學提供技術支援的中大編碼有限公司首席執行官吳國聲表示，該校的校監林曉鋒是AI方面的專家，未來亦會有更穩定的合作，並利用大數據分析，通過AI去了解學生的學習進度，在硬件教學和軟件支援上，在教學推進上發展得更完善。
