十個救火的教員

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2022-03-04 16:00 HKT

ST+ 專欄

內容

初執教鞕，小兵戰戰兢兢。在求學時期的他一向視校長為偶像，當了教師後更加認為這位「大老細」神聖不可侵犯，跟他談話時只敢垂着頭，對他的指令全盤接受，絕對是校長麾下心口有個「勇」字的小兵。

可是，面對疫情的來襲，小兵心口的「勇」字，逐漸變成「甬」字，原因好簡單：無力了。

入職之初，小兵幻想的校長是：學術權威、慈祥仁愛、嚴肅穩重、愛才如命，「但短短兩年之間，我有一種幻滅的感覺！他的真面目原來是：好大喜功、沽名釣譽、以權謀私、愛財如命 …… 」每天不斷不斷不斷開會，不斷不斷不斷有新主意，以及不斷不斷不斷要求各教員配合。「每個月甚至毎個星期都要有活動，例如家長日要分拆成家長面談日、學習成果分享日、運動成績分享日以及心理情緒健康輔導日；學生頒獎典禮分兩日進行，同時要在網上直播（不知道誰會看）；因應疫情，邀請醫護界專家來講座，每星期一場 …… 」值得留意的是，搞甚麼活動，例必邀請傳媒記者採訪拍攝，最好每個月都能見報。「好費解，校長他還有兩年便退休了，是不是怕『退得唔安樂』呢？」

停課期間，校長有天忽然召了校內十位教職員（包括小兵）回來 ......

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