幸福摩天輪——是誰專業失德？
潘麗瓊
2021-12-16 00:00 HKT
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十二月十三日南京大屠殺公祭當天，香港傳媒大肆報道的，並非八十四年前日軍犯下慘絕人寰的悲劇，而是屯門直資保良局香港道教聯合會圓玄小學生家長投訴，指校方播放南京大屠殺教材令小一生受驚，批評教育局「政治效忠」，跟着有教育界齊聲附和。
有專欄作家以「教師還可以沉默下去？」為題聲討政府。他說：「事件曝光後，學校竟然說：『我們也痛心有孩子感到不安。』我的回應是︰『這句偽善的話是對教育專業的最大侮辱。』對孩子們精神傷害也絕對難辭其咎。當有人以教育為名，損害教育專業而默不作聲，接受作惡者的言行，如此委曲求全，能夠面對我們珍視的每一位學生嗎？」
真荒謬。對日軍在南京大屠殺三十萬同胞隻字不提，卻拿「孩子們精神傷害」轉移視線。老師的專業不正是教育孩子正確認識歷史，分辨對錯嗎？難道南京大屠殺的作惡者不是殘殺同胞的日軍，而是教育下一代認識歷史的人？
前年反修例運動，有多少教育界鼓吹違法達義，煽動學生上戰場。至今被捕逾萬人中四成為學生！不少學生被判入獄葬送下半生。當社會陷入政治狂熱，有多少教育界守住道德底線，呼籲放過孩子？教育界當時最應該做的，是令學生為犯法代價感到「驚嚇」，而非用糖衣美化暴亂，淡化犯法後果。太多教育界在黑暴期間推波助瀾，當學生犯法便提供法律支援，而非大聲喝止政治進入校園。
至今，這些所謂教育界仍不斷誤導、剝削和利用學生，這才是專業失德，你怎對得起學生！
潘麗瓊
有專欄作家以「教師還可以沉默下去？」為題聲討政府。他說：「事件曝光後，學校竟然說：『我們也痛心有孩子感到不安。』我的回應是︰『這句偽善的話是對教育專業的最大侮辱。』對孩子們精神傷害也絕對難辭其咎。當有人以教育為名，損害教育專業而默不作聲，接受作惡者的言行，如此委曲求全，能夠面對我們珍視的每一位學生嗎？」
真荒謬。對日軍在南京大屠殺三十萬同胞隻字不提，卻拿「孩子們精神傷害」轉移視線。老師的專業不正是教育孩子正確認識歷史，分辨對錯嗎？難道南京大屠殺的作惡者不是殘殺同胞的日軍，而是教育下一代認識歷史的人？
前年反修例運動，有多少教育界鼓吹違法達義，煽動學生上戰場。至今被捕逾萬人中四成為學生！不少學生被判入獄葬送下半生。當社會陷入政治狂熱，有多少教育界守住道德底線，呼籲放過孩子？教育界當時最應該做的，是令學生為犯法代價感到「驚嚇」，而非用糖衣美化暴亂，淡化犯法後果。太多教育界在黑暴期間推波助瀾，當學生犯法便提供法律支援，而非大聲喝止政治進入校園。
至今，這些所謂教育界仍不斷誤導、剝削和利用學生，這才是專業失德，你怎對得起學生！
潘麗瓊
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