幸福摩天轮——是谁专业失德？
潘丽琼
2021-12-16 00:00 HKT
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十二月十三日南京大屠杀公祭当天，香港传媒大肆报道的，并非八十四年前日军犯下惨绝人寰的悲剧，而是屯门直资保良局香港道教联合会圆玄小学生家长投诉，指校方播放南京大屠杀教材令小一生受惊，批评教育局「政治效忠」，跟着有教育界齐声附和。
有专栏作家以「教师还可以沉默下去？」为题声讨政府。他说：「事件曝光后，学校竟然说：『我们也痛心有孩子感到不安。』我的回应是︰『这句伪善的话是对教育专业的最大侮辱。』对孩子们精神伤害也绝对难辞其咎。当有人以教育为名，损害教育专业而默不作声，接受作恶者的言行，如此委曲求全，能够面对我们珍视的每一位学生吗？」
真荒谬。对日军在南京大屠杀三十万同胞只字不提，却拿「孩子们精神伤害」转移视线。老师的专业不正是教育孩子正确认识历史，分辨对错吗？难道南京大屠杀的作恶者不是残杀同胞的日军，而是教育下一代认识历史的人？
前年反修例运动，有多少教育界鼓吹违法达义，煽动学生上战场。至今被捕逾万人中四成为学生！不少学生被判入狱葬送下半生。当社会陷入政治狂热，有多少教育界守住道德底线，呼吁放过孩子？教育界当时最应该做的，是令学生为犯法代价感到「惊吓」，而非用糖衣美化暴乱，淡化犯法后果。太多教育界在黑暴期间推波助澜，当学生犯法便提供法律支援，而非大声喝止政治进入校园。
至今，这些所谓教育界仍不断误导、剥削和利用学生，这才是专业失德，你怎对得起学生！
潘丽琼
有专栏作家以「教师还可以沉默下去？」为题声讨政府。他说：「事件曝光后，学校竟然说：『我们也痛心有孩子感到不安。』我的回应是︰『这句伪善的话是对教育专业的最大侮辱。』对孩子们精神伤害也绝对难辞其咎。当有人以教育为名，损害教育专业而默不作声，接受作恶者的言行，如此委曲求全，能够面对我们珍视的每一位学生吗？」
真荒谬。对日军在南京大屠杀三十万同胞只字不提，却拿「孩子们精神伤害」转移视线。老师的专业不正是教育孩子正确认识历史，分辨对错吗？难道南京大屠杀的作恶者不是残杀同胞的日军，而是教育下一代认识历史的人？
前年反修例运动，有多少教育界鼓吹违法达义，煽动学生上战场。至今被捕逾万人中四成为学生！不少学生被判入狱葬送下半生。当社会陷入政治狂热，有多少教育界守住道德底线，呼吁放过孩子？教育界当时最应该做的，是令学生为犯法代价感到「惊吓」，而非用糖衣美化暴乱，淡化犯法后果。太多教育界在黑暴期间推波助澜，当学生犯法便提供法律支援，而非大声喝止政治进入校园。
至今，这些所谓教育界仍不断误导、剥削和利用学生，这才是专业失德，你怎对得起学生！
潘丽琼
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