【585期 健康童年】及早慎察 感覺統合障礙
發佈時間：00:00 2021-08-12 HKT
家長多以為子女升小一後終能鬆口氣，專家卻建議在此之前，須密切留意子女「感覺統合」情況，以防錯失治療黃金期。
常於升小後發現
感覺統合問題（ 簡稱感統障礙）常於升小後被發現，而事前對其一無所知的家長，往往因此錯失給孩子防治的黃金期。孩子對外界事物的反應過敏或過低，都會引起林林總總的問題，不少兒童被埋怨寫字慢、行動「論盡」，都可能是因感覺統合失調引起。
東華三院何玉清教育心理服務中心（沙田）職業治療師蔡皓光（Roy）說：「我們的身體與生俱來就有許多的感覺，包含視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體覺及前庭覺等，這些感覺與神經系統需要互相磨合，互相了解，繼而整合，身體的運作才能順暢，而觸覺、前庭覺和本體覺，稱之為三大主要感覺系統。前庭覺主要作用是了解身體的動態、地心吸力及平衡力的感覺；本體覺簡言之是肌肉用力的感覺。大腦執行整合的能力，就是『感覺統合』。兒童藉由各種感覺輸入來認識與學習身體的動作控制，以及令身體能夠作出適當反應，例如快將失去平衡時，身體會收縮肌肉避免跌倒。如感覺統合過程不順暢，便無法有效整理及分析感覺訊息，以及對環境作出合適的反應，這情況稱為感覺統合失調或障礙。」
常見書寫速度差異
Roy特別指出，「許多家長尤其關心書寫速度的差異，但原因不能一概而論，職業治療師會先觀察幼兒書寫情況，再找出徵狀，例如觸感及本體感覺反應過弱，使握筆力度過輕或過重、大腦處理視覺空間出現障礙、手眼協調力不足等，然後針對問題設計改善方案。以改善執筆過低為例，家長可在孩子書寫前，先以絨毛橡筋捆在筆尖位置，提供觸覺提示讓兒童抓緊橡筋。另外，撕紙、衣夾遊戲等，都可改善執筆的手勢。」
家居小遊戲助改善
家長在憂慮的同時，建議協助孩子找出問題根源，通過適切訓練，自然會有明顯改善，「家長在家中可跟幼兒進行簡單的感官功能訓練遊戲，例如投擲遊戲，將廢紙搓球，再單手投擲到距離一米內的目標板上，有助訓練手臂運動能力及手眼協調能力。另外，推介玩地上氹氹轉遊戲，家長安排孩子原地自轉，最快兩秒一個圈，每次連續最多轉十圈，然後停下來一刻讓孩子把小物件拋進籃子內，進行時謹記留意四周環境安全。這有助刺激前庭覺、本體及觸感。」
文：衞兒Hygibaby 部分圖片：星島圖片庫
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