譚紀豪 - 教育很難 | 無名指

專欄

更新時間：02:00 2025-05-03 HKT
發佈時間：02:00 2025-05-03 HKT

　　教師朋友訴苦，說近年大學課程越來越簡單，同學們還是應付不了。「與過度倚賴AI有關嗎？」我問。她搖頭說，「人工智能是輔助工具也是學習工具，同學若能活用AI，學到的不會比課堂上少。」同學的問題在於不懂得變通。

　　香港基礎教育「實用性」很強，高分就行，學習從來不是重點，更遑論「活用」。考試「貼題」，正是缺乏舉一反三能力才出的下策；擂台比武，哪有預判對手出甚麼招數再準備拆解的？

　　多年前有本書（也是書中一篇短文）叫《All I Really Need To Know I Learned in Kindergarten》，活了半世紀作者發現自己賴以生存的「智慧」，原來都是在幼稚園學的基礎知識。把老師教的規矩放在成人世界依然管用，譬如「公平遊戲」，在外面要「手牽手，靠在一起」，還有更基本的「每日學習、思考、活動、健康飲食」。

　　在AI越來越普及的今天，人類除了要靈活運用人工智能，還要堅守核心價值，也就是「常識」，當中包括先天本能與後天價值觀。子曰：「行有餘力，則以學文。」先培養好品行，才學習知識，否則只會成為「高智商壞蛋」。

　　我去年看到一個探討教育的節目，主持人被邀與小孩一起為老人畫肖像畫，她謙虛的說自己畫得不好。後來發現這是讓孩子觀察老人面上皺紋，認識「老去」的概念，除了她沒人在意畫得好不好。這時她突然撕心裂肺的哭了，原來教育是學習用自己的方式看世界，而不是在群體中比較誰做得更好，更不是為了得到他人的評價。

　　教育很難，難在當你發現問題時，已找不到回頭的路。

資深唱片人兼樂迷
譚紀豪

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