青協向中學生推廣AI素養教育
更新時間：03:20 2021-10-26
發佈時間：03:15 2021-10-26
發佈時間：03:15 2021-10-26
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人工智能發展千里並廣泛應用，青年需要具備相關的素養能力，以有效善用數碼科技。青年協會早前訪問逾千名中學生，發現受訪學生傾向接受人工智能，但對人工智能的認知較為表面，警覺性及應用能力亦普遍偏低。青協日前於全港20所中學，通過實體及綫上活動，深化青年媒體素養及正向價值，鼓勵他們成為負責任的媒體及人工智能使用者。
忽視潛在風險
青協全健思維中心與浸會大學事實查核中心，於9至10月以網上問卷調查1055名中學生，評估青年的媒體及人工智能素養水平。以10分代表「非常接受」，受訪學生平均6.34分，屬於傾向接受人工智能。但調查亦發現，僅3成2人認為「自己具備應用人工智能的知識和技能」，不足3成「懂得辨識深偽技術」，近2成更以為「玩變臉Apps沒有風險，純粹娛樂」等，反映他們未有充分意識到人工智能的潛在風險，如製造虛假資訊、私隱外泄及資訊篩選等。
青協早前與facebook合作推出數碼素養培訓計畫，是全港首個參與聯合國教科文組織「全球媒體及資訊素養周」之地區項目，日前於20所中學舉行教育展，通過展覽及互動遊戲，鼓勵學生認識媒體素養、創作正面訊息及反思人工智能對媒體資訊的影響。青協全健思維中心單位主任陳英杰期望，通過多項活動，能提升青年對人工智能的警覺性及應用能力，並建議學校積極推行人工智能素養教育。
原文刊《星島日報》教育版
忽視潛在風險
青協全健思維中心與浸會大學事實查核中心，於9至10月以網上問卷調查1055名中學生，評估青年的媒體及人工智能素養水平。以10分代表「非常接受」，受訪學生平均6.34分，屬於傾向接受人工智能。但調查亦發現，僅3成2人認為「自己具備應用人工智能的知識和技能」，不足3成「懂得辨識深偽技術」，近2成更以為「玩變臉Apps沒有風險，純粹娛樂」等，反映他們未有充分意識到人工智能的潛在風險，如製造虛假資訊、私隱外泄及資訊篩選等。
青協早前與facebook合作推出數碼素養培訓計畫，是全港首個參與聯合國教科文組織「全球媒體及資訊素養周」之地區項目，日前於20所中學舉行教育展，通過展覽及互動遊戲，鼓勵學生認識媒體素養、創作正面訊息及反思人工智能對媒體資訊的影響。青協全健思維中心單位主任陳英杰期望，通過多項活動，能提升青年對人工智能的警覺性及應用能力，並建議學校積極推行人工智能素養教育。
原文刊《星島日報》教育版
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