從好奇到創造英皇書院同學會小學以AI點燃孩子創科潛能

更新時間：10:49 2026-09-10 HKT
發佈時間：10:49 2026-09-10 HKT

作為教育工作者，我們時常思考：當孩子小學畢業，最需要帶走的是什麼？是滿腦子的知識點，還是一份面對未來的從容與渴望？在英皇書院同學會小學（下稱「英小」），答案始終清晰：不是灌輸答案，而是點燃好奇；不是追逐科技，而是讓科技服務成長。

AI的啟蒙從一個會猜畫的電腦課開始

試想像小一新生的課堂：孩子在屏幕上隨手塗鴉，電腦竟能猜出他畫的是蘋果還是恐龍。那雙因驚訝而瞪大的眼睛，正是我們AI課程的起點。初小課程以「體驗」與「遊戲」為核心，透過Quick Draw、Auto Draw等平台初探圖像辨識，藉機械人認識語音識別，再配合不插電任務遊戲，在操作中建立分類、比對等機器學習基礎邏輯，為運算思維紮下深根。

英小深耕電子教育十多年，培養學生面向未來的創新思維。

從「認識科技」走向「應用科技」讓思考在手中成形

當根基穩固，我們陪孩子從想像到創造。四年級學生課程運用AI視覺模組與語音識別元件，設計出聲控晾衣架，衣架便自動開合。當抽象的編程語言化為具體發明，孩子眼中「我想得到，也做得到」的光芒，比任何分數都更能定義學習的意義。

我們堅持「學用、應用、善用」三層遞進理念。五、六年級學生進一步開發AI創意作品，從智能家居到長者出行工具，從雲端數據管理到初步接觸Python，每一步都在搭建通往創科學習的階梯。科技亦不局限於理科：中文課上，學生運用AI繪圖工具將古詩詞創作成繪本；科學課中，透過生態模擬器調整物種數量，直觀感受食物鏈的微妙平衡。

深耕電子教育教學團隊屢獲殊榮

英小自2012年推動電子教育，早於2018年前瞻部署校本AI課程，2023年確立「AI科技支援教學」為核心方向。我們建立貫通小一至小六的校本課程，初小着重啟蒙體驗，高小推進至感知融合、數據訓練及AIoT應用。六年級學生整合所學設計智能防火系統，並接觸Python基礎，為升中創科學習奠下根基。

學校重視人工智能賦能教育，數學科利用POE App Creator製作探究式應用程式；語文科引入AI協助寫作與批改；科學科開發「生態模擬器」強化探究。我們亦建立「AI x KWLD」教學框架，教師運用AI生成虛擬形象製作預習短片，課後透過學習數據分析難點，實踐精準教學。

英小教師獲頒多項有關AI和STEAM的優秀教學獎項。

多年深耕，英小有幸成為教育局「數字教育卓越中心」，教師團隊連續兩屆獲行政長官卓越教學獎，並獲多項優秀學校及科技教學獎項。團隊曾為過百名本地教師提供STEAM培訓，獲教育局、中大、港大等邀請分享經驗，更接待教育局副局長到校觀摩，並赴新加坡作國際交流。

英小黃浩賢老師榮獲2026年「行政長官卓越教學獎」新秀教師獎，成績斐然，實至名歸。

我們更推動「幼小科創同行」計劃，走進區內幼稚園，透過機械人伴讀與編程啟蒙，讓幼兒建立對科技的健康第一印象。一顆種子落地的時機，往往決定了它日後茁壯的姿態。與其言說，不如親身感受。英小誠邀您與小朋友在9月13日校園簡介會及學習體驗日，走進課室，親眼看看孩子親手創造的發明，感受課堂裏的思考與笑聲。或許您會發現，孩子遠比想像中更有能力與信心，成為未來世界從容自信的領航者。