以學生為本 創造無限可能 嶺南衡怡紀念中學推動藝術教育
發佈時間：12:55 2025-10-02 HKT
深港澳青少年創意設計大賽（青創）一向致力推動年輕一代發揮創意，嶺南衡怡紀念中學校長王偉豪稱，這跟學校透過多元化活動培養學生全面發展的創新教育方針不謀而合，就如早前學校舉辦的學生市集上，便可看學生精心製作的手工藝品、獨特的社徽匙扣和象徵35周年的特色印章吸引了眾多目光。市集透過「衡星無限、怡家有情」的教育主題，展示了學生的創意才華和實踐能力，而第三屆青創則提供一個更大的舞台，讓學生可進一步盡情發揮潛能。
衡星無限 怡家有情
走進校園，從樓梯到G03會議室的藝術擺設，處處可見學生作品。王偉豪校長解釋：「特意在會議室放學生作品，是想帶出對他們能力的認同。」作為第二年上任的校長，他提出「衡星無限、怡家有情」的教育理念，強調每個人的無限潛能和學校的家庭氛圍。他說：「恆星（infinities）象徵每個人的能力是無限的，在學校裏我看到師生展現的無限可能。」這理念不僅關注學術成就，「更着重培養學生的歸屬感和感恩之心，無論一個人多麼優秀，如果不懂得感恩，就失去了教育的意義。」
保證成功 教育策略
王校長提出「Guarantee success」（保證成功）的獨特策略：「保證成功不是靠獎項，而是讓學生在參與過程中感受到其努力被認同。」因此，學校鼓勵所有學生參與比賽，而非僅選擇特定人才參賽，確保每位學生都有展示才華的機會。為配合學校政策，視藝科推行了自主創作或自主比賽的活動，鼓勵學生在課餘時主動創作藝術或參與比賽，視藝科老師加以協助及跟進，並且提供展示的平台如校網或校園大電視。而參與第三屆深港澳青少年創意設計大賽（第三屆青創）更是一個難得的大型舞台，讓學生可以發揮創意思維和想像力，盡情展示藝術天賦。
學生黎凱琳指出：「比賽培養了我的突破性思維，讓我學會更有效地表達想法。」學生尹綺稜則表示：「我用心構思每一幅作品，從色彩搭配到主題表達，都希望呈現最佳水準。」這些經驗不僅提升了學生的專業技能，更培養了他們自信心和表達能力。
AI數碼藝術 學生成長
學校積極推動AI及數碼藝術教育，因此視藝科與校外不同的機構合作，在課程加入AR、VR及電繪教學，並且讓高中學生透過「AI藝術工作坊」學習使用 AI 工具生成圖像、短片和音樂。這些跨學科的學習更能激發學生思考。
另外，視藝科鼓勵學生參與校外相關的培訓課程。學生梁皓婷分享了參與這些課程的收穫。「我今年報了電繪班，學習如何在iPad和電腦上創作數碼藝術。參加這些課程，讓我認識了志同道合的朋友，一起交流創作意念。」
跨科組整合 藝術教育
學校的藝術教育突破單一學科限制，採用創新的跨科合作模式。「由價值觀教育組公民大使編寫『衡』星無限手機應用程式，以價值觀為主題結合STEM和環境科學，讓學生了解香港光污染情況及關注可持續發展，並以跨科組協作進行教學活動，包括光污染研究、價值觀、視覺藝術、英文科和企業、會計與財務概論科。應用程式已在主流網上商店上架，我們期望將學習成果推廣至社區。」王校長說。
另一個跨科合作案例是「中一故宮博物館的文化專題研習」。中史科培訓故宮學生文化大使，帶領中一學生參觀故宮文物，了解文物背後的歷史故事；中文科透過讀本教學，講解故宮的建築特色；電腦科則運用3D技術創作故宮文物，最後視藝科加以轉化，運用創意及視覺元素進行再創作，並配合文字解說，形成完整的學習循環。這種教學模式培養了學生的跨學科思維和創新能力。
創新學習活動 學生市集
學校企業、會計與財務概論科和初中商業科每年在校內都會舉辦學生市集，讓修讀本科學生透過設計和銷售原創作品，把學科知識加以應用及實踐。王校長親自支持學生創作，是對學生創意的最佳肯定，體現了「保證成功」的教育理念，也培養了學生的創業精神和團隊合作能力。學校讓學生全面參與從標誌設計到產品製作的各個環節。
王校長總結他的教育理念：「學校希望培育的不僅是有才能的人，更是懂得感謝栽培他們的師長、有情有義的人。」嶺南衡怡紀念中學推動藝術教育，正如璀璨星空中的每顆恆星，閃爍着獨特的光芒。學校不但培養學生的學術能力和藝術才華，更注重他們的品格和情感發展。每位學生如同宇宙中的星體，擁有無限潛能，而學校則是那溫暖的家，源源不絕的為學生提供養份和指示方向，讓每顆星星能在自己的軌道上綻放光彩。
