五邑鄒振猷學校 以體驗式學習實現全人教育 讓學生幸福成長

着重全人教育、提升學童幸福感的五邑鄒振猷學校，以獨特的教學理念和實踐，致力成為學生心目中的愉快校園。學校提倡體驗式學習，讓學生在有趣互動的學習氛圍中獲得全面發展，並通過創新的課程安排和充滿創意的校園環境，令每位學生都找到自己的價值，培養正向心態。

以人為本 尊重學生的獨特性
鄭麗娟校長強調，學校的目標不僅是追求學術成績，更希望學生在品德、價值觀、社交能力及多元潛能上得到均衡發展。為實現這一目標，學校在校政和課程設計上均採取了創新措施。例如，學校不會主動要求學生留班，鄭校長表示不少研究均指出留班對提升學生學業水平的成效甚微，甚至可能令學生抗拒而適得其反。家長可以提出留班的申請，但學校除了考慮成績之外，更會請社工個別面見學生，只有在學生願意的情況下，學校才會批准留班。「學校會以學生的心理健康作為優先考慮，對於成績較弱的學生，我們會提供個別輔導計劃或課後支援，而非簡單地讓學生重讀一年。」

她又提到，學校並無固定的校服換季時間表，容許學生根據個人體質和對溫度的感受，自由選擇穿著長袖或短袖校服，長短袖、長短褲、顏色都可自由配搭，這種靈活的政策不僅讓學生感到被尊重，也讓他們學會為自己的選擇負責。充份反映學校不僅關注學業，更重視學生的情感與心理需求。

課程設計平衡學術與多元發展
課程方面，早在十年前便進行了大膽改革，上午進行學科學習，下午則安排多元化活動及體驗式課程，旨在讓學生在獲取學術知識之餘，也能探索自己的興趣與潛能。學校更自行編製了HALM課程，包含人文（Humanities）、藝術（Arts）、文學（Literature）和德育（Moral Education），校長笑言：「全世界都重視STEM，但不是每個學生都擅長理科。這套課程可以與STEM課程相輔相成，培養學生的左右腦均衡發展，激發他們在文藝、創意和價值觀方面的潛能。」

體驗式學習 從親身參與中成長
近年，學校推行以體驗式學習為核心的3G課程（Goal、Go、Grow），以不同主題貫穿全學年。例如在「關心世界」的主題中，低年級學生通過穿戴模擬老花眼鏡或限制腰腿活動的裝備，體驗長者身體機能衰退的情況，學會理解和關愛老人家。三年級學生則走進模擬的劏房環境，感受在狹窄空間生活的情況，從而學會感恩。四年級學生學習烏都語，並模擬少數族裔從事的勞動性工作（如送外賣或搬運），消除對少數族裔的偏見，並了解他們對社會的貢獻。五年級學生則通過模擬長者貧窮生活，體驗低薪工作或拾荒的艱辛，進而反思社會政策。六年級學生更模擬非洲童工的生活，穿著自製的膠樽拖鞋進行勞動，感受到貧困地區兒童的困境。

鄭校長表示，這些體驗活動不僅讓學生對社會議題有親身感受，並會通過反思環節引導他們作深層思考。例如，四年級學生在模擬送外賣時，有些學生因任務繁重而「棄貨」，老師便引導他們反思為什麼會放棄，並聯繫到現實中從事低薪工作的勞動者的辛酸。這種反思讓學生不僅理解社會議題，還培養了同理心和感恩心。

正向教育 提升學童幸福感
近年有不少研究反映香港學童的快樂指數偏低，壓力指數卻居高不下，鄭校長對此深感憂慮。因此，學校將幸福感作為教育的核心目標之一。為培養學生的正向情緒，設計了多樣化的活動，讓學生在經歷中享受學習樂趣，以及建立人際聯繫。例如每月一次的大型活動，在10月份的「小腳板四圍蹤」活動，帶領學生走進香港不同的社區與自然環境，如到西貢出海觀察地質、往長洲探索文化等。這些戶外體驗不僅讓學生接觸大自然，更增進了師生關係。校長笑言：「學生玩得開心，師生關係也更緊密，這比單靠課堂功課更能建立深厚的聯繫，令學生對學校更有歸屬感。」

學校很重視建立學生的自信和成就感，經常舉辦Busking、Music Cafe、藝術展覽等活動，學生可以自薦參加，展示才華。學校每年均會舉辦才藝匯演，一至六年級的學生都有機會擔任小司儀，表演項目多元，包括中英文戲劇、武術、花式跳繩、師生合唱等，這些活動不僅讓學生發揮潛能，還培養他們的自信和團隊合作精神。校長強調：「表演可以讓學生有勇氣在人前展示，這種自信和成就感是幸福感的重要來源。」

學期末的「我的驕傲」展覽更是一個亮點，每位學生都可展示自己引以為傲的成果，無論是金牌、模型、義工紀錄，還是親手製作的糕點。校長分享了一些感人例子，「一位內向的男生展示了他首次隨學校前往新西蘭遊學的照片，認為這是他學會獨立的證明；另一名女生則展示了一本記錄她一年義工經歷的筆記簿，其經歷此前未被老師或同學察覺，她的默默付出讓我們動容。這些展品反映了學生多元的興趣和才能，亦讓學生感受到自己的價值，進而建立自信與滿足感。」

悉心設計校園環境 成為「第三位老師」
鄭校長特別提到，校園環境是「第三位老師」，「環境設計能潛移默化地影響學生的成長，因此學校悉心設計空間和設施，為學生提供豐富的學習體驗。例如學校把操場外的走廊打造為中草藥徑與蝴蝶廊，學生可參與種植與繁殖蝴蝶，讓學生親歷生命的循環。這種體驗不僅是科學課的延伸，更讓學生感受到對大自然的責任。

另外，學校還設有多個特色空間，如「One Half咖啡店」和「星空雜貨店」。咖啡店由舊工友宿舍改建而成，成為學生表演、教師與家長交流的多功能場所，而「星空雜貨店」的設置是以「每位學生都是天上最亮的星星」為信念，學生通過良好行為換取「星空金幣」，兌換文具或紀念品。這些設計不僅讓校園充滿趣味，也增加學生對學校的歸屬感。

五邑鄒振猷學校經過十年的全人教育實踐，鄭校長表示，觀察到學生變得活潑、自信、敢於表達。他們不會害怕與校長或老師交流，甚至一年級學生已能擔任司儀，站上舞台展示自己。學校的課堂氣氛活潑，學生有大量表達的機會，這種開放的環境讓他們感到被接納與重視，更能夠在幸福的氛圍中綻放屬於自己的光芒，這對於學生來說是非常寶貴的經歷。

五邑鄒振猷學校
地址： 新界屯門蝴蝶邨兆山苑
電話： 24671882
網址：https://www.fdccys.edu.hk/
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