五邑邹振猷学校 以体验式学习实现全人教育 让学生幸福成长

着重全人教育、提升学童幸福感的五邑邹振猷学校，以独特的教学理念和实践，致力成为学生心目中的愉快校园。学校提倡体验式学习，让学生在有趣互动的学习氛围中获得全面发展，并通过创新的课程安排和充满创意的校园环境，令每位学生都找到自己的价值，培养正向心态。

以人为本 尊重学生的独特性
郑丽娟校长强调，学校的目标不仅是追求学术成绩，更希望学生在品德、价值观、社交能力及多元潜能上得到均衡发展。为实现这一目标，学校在校政和课程设计上均采取了创新措施。例如，学校不会主动要求学生留班，郑校长表示不少研究均指出留班对提升学生学业水平的成效甚微，甚至可能令学生抗拒而适得其反。家长可以提出留班的申请，但学校除了考虑成绩之外，更会请社工个别面见学生，只有在学生愿意的情况下，学校才会批准留班。「学校会以学生的心理健康作为优先考虑，对于成绩较弱的学生，我们会提供个别辅导计划或课后支援，而非简单地让学生重读一年。」

她又提到，学校并无固定的校服换季时间表，容许学生根据个人体质和对温度的感受，自由选择穿著长袖或短袖校服，长短袖、长短裤、颜色都可自由配搭，这种灵活的政策不仅让学生感到被尊重，也让他们学会为自己的选择负责。充份反映学校不仅关注学业，更重视学生的情感与心理需求。

课程设计平衡学术与多元发展
课程方面，早在十年前便进行了大胆改革，上午进行学科学习，下午则安排多元化活动及体验式课程，旨在让学生在获取学术知识之余，也能探索自己的兴趣与潜能。学校更自行编制了HALM课程，包含人文（Humanities）、艺术（Arts）、文学（Literature）和德育（Moral Education），校长笑言：「全世界都重视STEM，但不是每个学生都擅长理科。这套课程可以与STEM课程相辅相成，培养学生的左右脑均衡发展，激发他们在文艺、创意和价值观方面的潜能。」

体验式学习 从亲身参与中成长
近年，学校推行以体验式学习为核心的3G课程（Goal、Go、Grow），以不同主题贯穿全学年。例如在「关心世界」的主题中，低年级学生通过穿戴模拟老花眼镜或限制腰腿活动的装备，体验长者身体机能衰退的情况，学会理解和关爱老人家。三年级学生则走进模拟的㓥房环境，感受在狭窄空间生活的情况，从而学会感恩。四年级学生学习乌都语，并模拟少数族裔从事的劳动性工作（如送外卖或搬运），消除对少数族裔的偏见，并了解他们对社会的贡献。五年级学生则通过模拟长者贫穷生活，体验低薪工作或拾荒的艰辛，进而反思社会政策。六年级学生更模拟非洲童工的生活，穿著自制的胶樽拖鞋进行劳动，感受到贫困地区儿童的困境。

郑校长表示，这些体验活动不仅让学生对社会议题有亲身感受，并会通过反思环节引导他们作深层思考。例如，四年级学生在模拟送外卖时，有些学生因任务繁重而「弃货」，老师便引导他们反思为什么会放弃，并联系到现实中从事低薪工作的劳动者的辛酸。这种反思让学生不仅理解社会议题，还培养了同理心和感恩心。

正向教育 提升学童幸福感
近年有不少研究反映香港学童的快乐指数偏低，压力指数却居高不下，郑校长对此深感忧虑。因此，学校将幸福感作为教育的核心目标之一。为培养学生的正向情绪，设计了多样化的活动，让学生在经历中享受学习乐趣，以及建立人际联系。例如每月一次的大型活动，在10月份的「小脚板四围踪」活动，带领学生走进香港不同的社区与自然环境，如到西贡出海观察地质、往长洲探索文化等。这些户外体验不仅让学生接触大自然，更增进了师生关系。校长笑言：「学生玩得开心，师生关系也更紧密，这比单靠课堂功课更能建立深厚的联系，令学生对学校更有归属感。」

学校很重视建立学生的自信和成就感，经常举办Busking、Music Cafe、艺术展览等活动，学生可以自荐参加，展示才华。学校每年均会举办才艺汇演，一至六年级的学生都有机会担任小司仪，表演项目多元，包括中英文戏剧、武术、花式跳绳、师生合唱等，这些活动不仅让学生发挥潜能，还培养他们的自信和团队合作精神。校长强调：「表演可以让学生有勇气在人前展示，这种自信和成就感是幸福感的重要来源。」

学期末的「我的骄傲」展览更是一个亮点，每位学生都可展示自己引以为傲的成果，无论是金牌、模型、义工纪录，还是亲手制作的糕点。校长分享了一些感人例子，「一位内向的男生展示了他首次随学校前往新西兰游学的照片，认为这是他学会独立的证明；另一名女生则展示了一本记录她一年义工经历的笔记簿，其经历此前未被老师或同学察觉，她的默默付出让我们动容。这些展品反映了学生多元的兴趣和才能，亦让学生感受到自己的价值，进而建立自信与满足感。」

悉心设计校园环境 成为「第三位老师」
郑校长特别提到，校园环境是「第三位老师」，「环境设计能潜移默化地影响学生的成长，因此学校悉心设计空间和设施，为学生提供丰富的学习体验。例如学校把操场外的走廊打造为中草药径与蝴蝶廊，学生可参与种植与繁殖蝴蝶，让学生亲历生命的循环。这种体验不仅是科学课的延伸，更让学生感受到对大自然的责任。

另外，学校还设有多个特色空间，如「One Half咖啡店」和「星空杂货店」。咖啡店由旧工友宿舍改建而成，成为学生表演、教师与家长交流的多功能场所，而「星空杂货店」的设置是以「每位学生都是天上最亮的星星」为信念，学生通过良好行为换取「星空金币」，兑换文具或纪念品。这些设计不仅让校园充满趣味，也增加学生对学校的归属感。

五邑邹振猷学校经过十年的全人教育实践，郑校长表示，观察到学生变得活泼、自信、敢于表达。他们不会害怕与校长或老师交流，甚至一年级学生已能担任司仪，站上舞台展示自己。学校的课堂气氛活泼，学生有大量表达的机会，这种开放的环境让他们感到被接纳与重视，更能够在幸福的氛围中绽放属于自己的光芒，这对于学生来说是非常宝贵的经历。

五邑邹振猷学校
地址： 新界屯门蝴蝶邨兆山苑
电话： 24671882
网址：https://www.fdccys.edu.hk/
电邮： [email protected]