小朋友乖巧聽話其實是「消極配合」？3步用助孩子打開心扉︳兒童心理

更新時間：15:51 2025-09-17 HKT
發佈時間：15:51 2025-09-17 HKT

許多家長看到孩子沒有反抗、按要求上學、交功課，就覺得孩子「一切正常」；甚至會在與其他家長閒聊時，因「孩子乖巧、不頂嘴」感到欣慰。然而，這一份安穩外表有時只是偽裝，這就是心理學說的「消極配合」（Passive compliance），是孩子內心早已撤退，把對家長、老師，甚至對日常生活的投入降至最低。他們並非毫無情感，而是將情感收起，將精力保留到成年人看不見的領域。看似平靜，實則代表孤單與失望，甚至是對現實無聲的對抗。唯有理解背後的心理機制，才能真正打開這道鎖上的門。

當「聽話」變隱形盾牌

日常場景中，這些孩子的行為特徵並不總是明顯。他們也會坐在書桌前，但翻動課本的頻率很慢；作業雖會如期交出，但內容潦草，顯然缺乏用心。與父母對話時多用簡短回應，或故意岔開話題，甚至完全沉默。假如有人細看，他們在做功課時可能沒有任何表情，眼神飄忽，好像心早已不在現場。在青少年心理發展概念中，12至18歲是自主需求最強、身份認同的成長期，這一階段的核心是「尋找自我」。

（圖片來源：PhotoAC）

如果長期感覺到監控和命令多於理解和傾聽，孩子就會產生「我怎樣都不能改變結局」的無力感。這時，低投入的應付成為一種保護自己免於挫敗的模式，把真正的情緒與活力轉移到家長無法干預的空間，例如線上社交、同儕聚會，甚至孤獨的夜間活動。

順從與消極配合的落差

順從孩子與消極配合孩子的差別，在外表上或許只有細微之處，但在心理層面卻截然不同。順從的孩子是發自內心地接受規範，他們信任大人、理解要求背後的意義，願意主動思考和嘗試，並從完成任務中獲得成就感。而消極配合的孩子，雖然行動上完成了要求，但情感上早已撤離，只是避免麻煩或懲罰。美國著名發展心理學家Grazyna Kochanska的研究稱這為「情境性順從」：在該做的場景下勉強應付，過後便與之切割。這樣的孩子一旦離開大人的視線，很快會投入到完全不同的世界，或將自己完全沉浸在遊戲、網絡或朋友群裏，因為那裏才有他們覺得被理解的空間。家長若只是滿足於「反正他沒有惹事」，其實是在放任親子關係逐漸流失。

（圖片來源：PhotoAC）

用理解代替催促開心扉

要引導孩子從消極配合轉向真正的投入，可以試行以下三步：

第一步：並不是立刻加強規範，而是讓孩子重新感覺到「被理解」的重要性。命令和指責會讓他們更封閉，開放的問題則能引出隱藏的想法。例如：「你覺得這樣的做法適合你嗎？」或者「如果換一種方式，你會願意多花點心思嗎？」這類對話不是為了套話，而是真誠地邀請孩子表達；
第二步：是把大型任務拆小。例如先完成數學作業的前兩題，再逐漸過渡到整張功課，過程中肯定努力與專注，而非單單關注結果；
第三步：規劃「純陪伴」的時光，如每周兩次去散步、做甜點、打球等活動，不摻雜功課與成績討論。當安全感慢慢回升，情感橋樑才能被修復，孩子才會願意打開心門，重拾與家長的信任與互動。