早產兒在校遇到的4大困難 老師3方法針對性支持、家長可跟著這3點做︳英國Leo老師
發佈時間：14:00 2025-03-08 HKT
我最近看了一篇研究，是用另一個角度去分析特殊教育需要，個人認為很值得和家長分享。在英國，每年約有53,000名嬰兒早產（即懷孕不足37周出生）。儘管暫時沒有確切科學證據證明早產會導致孩子有特殊教育需求（Special Educational Needs, SEN），但數據的確顯示了早產的孩子有更大的可能會有特殊教育需求。
家長對於早產兒的顧慮
許多家長可能會想：「我的孩子雖然早產，但現在看起來很健康，為甚麼還需要特別關注？」然而，研究顯示，即使只是早產幾周的孩子，在學校裏也可能會面臨不同程度的學習挑戰，而這些問題往往不易被察覺。
早產兒在學校可能遇到的4大困難
統計數據顯示，早產兒在學術表現和專注力方面可能比足月出生的孩子稍為落後，特別是極早產兒（出生於懷孕28周以前）更可能需要額外的支援。這些學習上的挑戰有時並不明顯，例如：
- 執行功能較弱：難以處理多步驟的指令，例如老師要求「先拿出數學作業，再完成第三頁的習題，最後檢查答案」，孩子可能會忘記中間的步驟。
- 專注力與記憶力問題：容易走神、無法持續關注課堂內容，或是忘記剛剛學過的概念。
- 視覺空間能力較弱：可能影響數學學習，例如難以理解圖表或幾何概念。
- 害羞、不主動求助：這類孩子通常不會在課堂上製造麻煩，因此老師較難發現他們的困難。他們可能因為害怕犯錯，而選擇安靜地坐在角落，不願意發問或尋求幫助。
學習困難容易被忽略
許多老師在課堂上可能會注意到某些孩子學習進度較慢，但未必會將其與早產經歷聯繫起來。特別是當這些孩子並未表現出明顯的學習障礙時，他們的需求可能會被忽視。
我可以用其中一位學生遇過的情況作為例子。小明（化名）是一名七歲的小學生，他的成績不算差，但老師發現他經常無法準時完成功課，或在寫作文時經常卡住，不知道從哪裏開始。然而，他在學校非常安靜，不會主動向老師尋求幫助，因此老師最初並未察覺他的困難。直到後來，學校詢問了小明的出生經歷，發現他是32周早產，這才讓老師更有針對性地給予支持，例如：
- 提供清晰的分步指導，例如「我們先做第一步，然後再做第二步。」
- 讓他有更多時間完成作業，或使用口頭提示幫助他開始寫作。
- 給予他額外的機會來練習記憶和專注力，例如使用視覺輔助工具來幫助他組織想法。
父母可以跟著這3點做
讀到這裏，很多家長都會認為上面的內容大多比較知識性，那麼作為家長有甚麼可以做？你們可以採取一些措施來支持孩子的學習發展：
- 與學校保持溝通：如果你的孩子是早產兒，請主動告知老師，並關注孩子的學習進度。
- 提供額外的學習機會：可以透過遊戲、繪本等方式，幫助孩子提升記憶力和專注力。
- 培養孩子的自信心：多鼓勵孩子，讓他們知道即使遇到困難，也有方法克服。
早產兒的學習挑戰可能並不明顯，但學校和家長若能及早察覺，提供適當的支持，他們仍然可以在學業上取得優秀的成就。透過關注孩子的需求、與學校合作，家長可以幫助孩子更順利地成長，讓他們發揮最大的潛能。
英國Leo老師
英國教師資格證 （PGCE）
數學教育碩士 （英國劍橋大學）
英國Leo Tuition教育中心創辦
英國華人圈內的英國中小學教育專家
擁有近10年英國教學經驗，曾在英國倫敦著名私立學校任教，成為首位入選華人老師參與拍攝英國政府教育部宣傳片，掌握最新及全面的英國升學資訊，擅長分享各類型升學貼士，由英國中小學的選校心得，個別科目的難處及秘訣，到牛津劍橋兩大名校的面試奧秘等。
網頁：www.leo-tuition.co.uk
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