升學教育｜香港美術教育協會 以獎項推動視藝教育 【612期】
發佈時間：07:00 2022-02-24 HKT
香港美術教育協會（HKSEA）致力促進視覺藝術教育和推動教師專業發展，於二○二○年起舉辦「視覺藝術教師表揚計劃」（下稱表揚計畫），鼓勵本港具抱負且工作表現優秀的視藝科教師，幼稚園或幼兒園、小學、中學或特殊學校的老師均可參加。該會副會長梁崇任表示，最初成立計畫是因為本港鮮有民間機構設立獎項表揚視藝科老師，期望計畫能推動出色的視藝教學者持續發展，長遠而言則盼提高視藝科在學界的地位。
從三大部分評選
表揚計畫主要從三方面為參加者評分，梁崇任指第一是切合主題，佔總分三成，而今年的主題為「創新教學」。他坦言，因疫情關係，僅接獲二十多份參賽報告，參與人數不及上屆，但有不少出色的報告。
「第二是老師的教學效能，亦佔三成分數，例如教學表現（透過報告及匯報綜合考慮）、做出來的效果如何等。大會邀請中小學校長、從事培訓教師工作的導師及藝術家評選。」梁崇任解釋，中小學校長較能觀察老師的成長和效能，教育大學的導師等從事培訓工作的評審更清楚老師的能力，藝術家負責評核老師的創意；最後四成分數則綜合評定老師的理念、持續進修程度、熱誠、專業發展等。
教師各師各法
「每個（參賽者）都很出色，各有特點，而今年主題是創新教學，他們真的各師各法。各人的年資、背景和信念都不同，做出來的成果也很不同。」梁崇任形容獲獎的大角嘴天主教小學老師何曉嵐年輕、有衝勁，把想做的事情結合已有知識，帶領學生畫繪本，再將新科技的內容融入視藝課程中。「對小孩來說，她的課程很新穎有趣。每名老師有不同的手法，在疫情影響下如何創新，視乎學校資源、老師的長處。」
他指出，在香港中小學的藝術教育體制裏，音樂和視藝雖屬常規科目，但教學環境未如理想，競爭比較大，故視藝老師均十分積極、進取，不斷創新。「雖然香港有不少學科團體的組織，除了一些大型非牟利機構及官方（部門）之外，有設置獎項的並不多，我們希望多推出這些表揚計畫，鼓勵前綫老師創作。」
創意無可取代
梁崇任認為，視藝教育可開發學生的創作思維，是無可取代的重要科目，「過往德、智、體、群、美五育已受肯定，今時今日培養學生的美感和創意不可缺少，而且更要加強，即使將來AI（人工智能）取代人類工作，也不能取替創意的工作。」
對於視藝科發展，他形容香港確實有進步，「以前的視藝課就像『豬肉堂』，做做手工，沒有現在這麼複雜，需要學習評賞（作品）等較為學術的內容。雖然獲獎的老師做得很好，但我們不是着眼於少數的成功例子或出色老師。整體來看，現階段未必能全面平等（實行小學視藝科專科專教）。」
梁崇任希望本港的老師能把眼光放得更長遠，「可能受香港文化影響，老師們通常都有一個特點——喜歡『吃即食麵』，一有新的教材，他們只懂使用，不懂交流。」他建議視藝老師要跟上全球的發展趨勢，不斷追求專業、學習、交流，再利用所得訊息自行策劃課程。「老師們要知道，觸覺要再強一點，特別是我們栽培年輕人，不能拿自己（學習）年代的（方法）套用到現在的教學中。」
文：程嘉瑜 圖：何健勇、受訪者提供
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