保良局陳南昌夫人小學 非一般課後託管 增全港獨有「南昌冰室」學生以英語實踐營運
發佈時間：12:08 2026-09-08 HKT
香港有許多雙職家庭，父母對子女的課後照顧服務需求較大。 保良局陳南昌夫人小學 新學年全面升級課後託管安排，不僅協助學生完成功課及溫習，更加入英語情境學習、AI學習支援、桌球、匹克球及藝術活動等元素，讓課後時光成為培養能力、探索興趣及建立自信的重要平台。當中最具特色的，是學校打造全港獨有的「南昌冰室」，透過模擬冰室營運，讓學生邊玩邊學，在真實生活情境中運用英語。
創特別課後學習體驗
陳雪荺校長稱，學校於今年初開始提供課後託管，參與學生人數由最初約20人增加至現時約60人，隨着家長需求持續增加，學校希望透過更豐富的課後安排，讓學生除了獲得照顧外，亦能發展潛能，建立面向未來所需的能力。
新學年正式投入服務的「南昌冰室」，將成為學生最特別的課後學習體驗之一。學校利用課後託管的小息時段，把校園化身成小型冰室，學生輪流擔任店長、服務員及廚師，製作多士、果醬撻及水果杯等簡單小食；其餘學生則扮演顧客，負責付款及交流。整個過程主要以英語進行，讓學生在自然互動中提升溝通能力及學習信心。
陳校長表示，「南昌冰室」最大的價值不只是學習英語，而是透過情境體驗讓學生學習與人相處。學生在角色分工、模擬交易及服務體驗過程中，需要互相合作、解決問題及承擔責任，從中培養服務精神、尊重他人及團隊合作等正面價值觀。
引入AI學習系統強化自學成效
為培養學生自主學習能力，學校亦設有AI Learning Hub，將人工智能融入做功課及溫習時段，透過科大訊飛的「智慧課堂」中「AI精準學」功能，快速分析學生的學習表現，找出知識薄弱環節，並以視覺化方式呈現學習進度，同時提供個人化學習建議。
透過AI Learing Hub，學生能清楚掌握自己的強弱項，更有針對性地溫習，逐步建立自主規劃學習的能力。
課後託管亦並非只着重學業表現，學校特別把桌球、匹克球等校本特色運動延伸至課後時段，幫助學生鍛鍊體魄，培養專注力、策略思維及團隊合作精神，同時亦設有合唱團、Pop Dance、小手工、小實驗及桌上遊戲等活動，讓學生在多元體驗中發掘潛能、建立自信。
陳校長表示，希望課後託管服務成為學生另一個成長課堂，不單協助家庭解決照顧需要，更能讓學生在關愛及具歸屬感的環境中學習、探索及成長，獲得更多課本以外的寶貴經歷。
單親父讚賞課後託管安排
今年升小六的余澤恩，小一開始已參加志願機構的課後托管。余父是單親爸爸，全職照顧一子一女，他不希望兒子留在家手中機不離身，希望參加課後托管，讓兒子在老師指導下做功課和參與團體活動。
對於新學年課後託管加入「南昌冰室」、AI Learning Hub、桌球、匹克球，余父認為，有助提升兒子英語學習的興趣，特色運動亦能令內向的兒子多參與社交活動，增加自信心。余同學表示，以往在其他志願機構參與課後托管，主要是做功課和玩桌上遊戲，今年初申請在校課後托管，在熟悉的環境和同學一起做功課，令他感到更自在。
