保良局陈南昌夫人小学 非一般课后托管 增全港独有「南昌冰室」学生以英语实践营运
发布时间：12:08 2026-09-08 HKT
香港有许多双职家庭，父母对子女的课后照顾服务需求较大。 保良局陈南昌夫人小学 新学年全面升级课后托管安排，不仅协助学生完成功课及温习，更加入英语情境学习、AI学习支援、桌球、匹克球及艺术活动等元素，让课后时光成为培养能力、探索兴趣及建立自信的重要平台。当中最具特色的，是学校打造全港独有的「南昌冰室」，透过模拟冰室营运，让学生边玩边学，在真实生活情境中运用英语。
创特别课后学习体验
陈雪荺校长称，学校于今年初开始提供课后托管，参与学生人数由最初约20人增加至现时约60人，随着家长需求持续增加，学校希望透过更丰富的课后安排，让学生除了获得照顾外，亦能发展潜能，建立面向未来所需的能力。
新学年正式投入服务的「南昌冰室」，将成为学生最特别的课后学习体验之一。学校利用课后托管的小息时段，把校园化身成小型冰室，学生轮流担任店长、服务员及厨师，制作多士、果酱挞及水果杯等简单小食；其余学生则扮演顾客，负责付款及交流。整个过程主要以英语进行，让学生在自然互动中提升沟通能力及学习信心。
陈校长表示，「南昌冰室」最大的价值不只是学习英语，而是透过情境体验让学生学习与人相处。学生在角色分工、模拟交易及服务体验过程中，需要互相合作、解决问题及承担责任，从中培养服务精神、尊重他人及团队合作等正面价值观。
引入AI学习系统强化自学成效
为培养学生自主学习能力，学校亦设有AI Learning Hub，将人工智能融入做功课及温习时段，透过科大讯飞的「智慧课堂」中「AI精准学」功能，快速分析学生的学习表现，找出知识薄弱环节，并以视觉化方式呈现学习进度，同时提供个人化学习建议。
透过AI Learing Hub，学生能清楚掌握自己的强弱项，更有针对性地温习，逐步建立自主规划学习的能力。
课后托管亦并非只着重学业表现，学校特别把桌球、匹克球等校本特色运动延伸至课后时段，帮助学生锻炼体魄，培养专注力、策略思维及团队合作精神，同时亦设有合唱团、Pop Dance、小手工、小实验及桌上游戏等活动，让学生在多元体验中发掘潜能、建立自信。
陈校长表示，希望课后托管服务成为学生另一个成长课堂，不单协助家庭解决照顾需要，更能让学生在关爱及具归属感的环境中学习、探索及成长，获得更多课本以外的宝贵经历。
单亲父赞赏课后托管安排
今年升小六的余泽恩，小一开始已参加志愿机构的课后托管。余父是单亲爸爸，全职照顾一子一女，他不希望儿子留在家手中机不离身，希望参加课后托管，让儿子在老师指导下做功课和参与团体活动。
对于新学年课后托管加入「南昌冰室」、AI Learning Hub、桌球、匹克球，余父认为，有助提升儿子英语学习的兴趣，特色运动亦能令内向的儿子多参与社交活动，增加自信心。余同学表示，以往在其他志愿机构参与课后托管，主要是做功课和玩桌上游戏，今年初申请在校课后托管，在熟悉的环境和同学一起做功课，令他感到更自在。
