聖道百卉書院不走傳統教育路培養學生創業家思維應對未來挑戰

更新時間：17:10 2024-04-03
發佈時間：17:10 2024-04-03

身處21世紀這個瞬息萬變的時代，教育也必須與時並進，特別是現代科技日新月異，利用科技革新來創造全新的學習方式和體驗，不但可以重塑學生的創意思維，更可能影響他們未來發展。百卉九江書院（小學部）和現正在教育局進行註冊，預計今年9月開辦的聖道百卉書院（中學部）為「一條龍學校」，兩所學校均採用英語及普通話雙語教學，並以「專題式學習」（Project-Based Learning）的教學方法為基礎，配合百卉書院的「創業課程」（Entrepreneurship Program），讓學生在傳統與創新之間取得相互平衡，以便應對未來所需。

百卉創辦人及院長梅可欣認為學生具備創業家思維，有助應對未來挑戰。

向成功企業家取經親身踏上創業之路
有別於坊間一般以興趣班或課外活動形式進行，聖道百卉書院的創業課程為每個學生的必修課。創辦人及院長梅可欣表示︰「創業是推動進步和創造價值的最大力量，我們期望能啟發學生的好奇心、創造力、以及創業家精神。」為此，學校將會在課程中與不同企業機構合作，讓學生有機會到不同企業實地考察。例如學生早前曾到訪本港科創公司，七年級學生又與本地時裝企業合作推出「綠色時尚新創公司」。過程中除學習到業界最新創科應用外，企業家更會親自指導學生、分享創業經驗和心得、甚至協助學生創建屬於自己的初創企業。

學生在參觀Goodnotes公司期間進行自主創作及推廣宣傳。

另一方面，百卉書院的創業課程還包括長達一年的野外學校，讓學生走出課室，提供長達一年的實景學習體驗，其中包括在中國大陸和英國進行實地工作的機會。例如為配合可持續性時裝的創業計劃，學生在3月前往了溢達集團佛山工廠，見證最新機械與可持續性發展的融合。「我們會賦予學生學習主導權，他們將主導自己的項目，並將STEAM知識應用於真實世界的情境中。」梅可欣補充說明。

專題研習為本 STEM課程與最新科技發展掛鉤
隨著資訊科技的發展和應用，教育方式也隨之轉變和革新，特別是ChatGPT和人工智能等各種科技逐漸普及，傳統單向式授課已不足夠。百卉書院課程強調學生的創造力和設計思維，當中的STEM創新學習也絕非口號或概念，而是與最新科技發展掛鉤並與傳統學科結合的學習過程。

為此，百卉書院的STEM課程是將創新科技和傳統學科結合，並要求學生以生物技術、數據科學和人工智能技術、遊戲設計、以及城市規劃這四大專題學習計劃來設計項目。學校的STEM項目總監陳歡媚老師對此表示︰「我們通過實地考察、實習和創業課程來提供實踐性的STEM學習，不但可以培養學生的團隊精神，還可以提升他們的數碼技術運用和創造力。」

STEM項目總監陳歡媚老師曾出任美國太空總署項目工程師，在創科領域上經驗豐富。

一條龍課程學制學生可選考IGCSE或A Levels
聯合創辦人及執行董事馬美域說：「校園的設計徹底體現出百卉獨特而創新的教育理念。」所以百卉書院刻意設計成一所小規模學校，並通過低師生比例的小班教學模式，以保持教學靈活性。與此同時，百卉書院的小學部和中學部的教育團隊相連，小學由六歲開始培養學生的創新和靈活思維，配合英語及普通話雙語教學，有助銜接中學的創業課程，以及國際中學教育普通證書（IGCSE）和普通教育高級程度（A Levels）兩個全球認可的國際公開試課程，為學生未來升學做好準備。