黃正彥 - 雙史改革之我見
發佈時間：15:11 2025-10-09 HKT
雙史改革，是當前中學學界的重要課題。通過對中史與世史的改革，我們可以更全面地理解歷史的覆雜性與多元性。這一改革不僅涉及歷史的敘述方式，還關乎文化、社會及其在全球化背景下的變遷。
在中國歷史科中，最新的課程引入了文化史方面的研究。王羲之書法及《三國演義》的引入，有助學生認識王朝更替以外的更多史學角度。王羲之被譽為書法之聖，他的書法藝術不僅反映了漢字的美學，有助培育學生的藝術鑒賞能力。透過研究王羲之書法，也有助引導學生進一步探索書法中的內容。筆者在大學修讀魏晉南北朝斷代史課程時，也曾有接觸過王羲之及王獻之的書法，發現內容不少與魏晉南北朝的天師道及東晉門閥政治有關，有助同學深入理解宗教與政治的關係。透過研讀《三國演義》等文學作品。這些作品不僅是文化的載體，也是歷史的縮影。通過對這些文化現象的研究，我們能夠看到歷史與文化、文藝的相互作用。而且《三國演義》為歷史改編小説，有助學生透過研讀《三國演義》及《三國志》訓練出考據史實的能力，培養學生明辨是非的能力。
中西交流是思想、文化、價值觀的碰撞與融合
在全球化的今天，中西交流顯得尤為重要。我們常常在“我者”與“他者”的對立中，探討文化的認同與差異。中西交流不僅僅是物質層面的貿易，更是思想、文化、價值觀的碰撞與融合。在這一過程中，我們應當超越傳統的歷史敘述，關注不同文化之間的互動與影響，接觸不同的一手資料，培養香港學生的世界觀。通過對中西歷史交流的研究，可以更深刻地理解當今全球化背景下的文化認同與自我定位，認識香港，認識中國，更認識世界。
在世史的研究中，海外華人的歷史是一個重要的切入點。19世紀，隨著殖民擴張的加劇，華人開始大規模移民海外。他們在異國他鄉的生存與發展，構成了全球華人文化的多樣性。通過對這些移民歷史的研究，我們可以看到，殖民的擴張不僅帶來了資源的掠奪，也引發了不同文化之間的對話與沖突。這種“自下而上”的歷史視角，使我們能夠更全面地理解歷史的覆雜性，避免單一的“自上而下”的歷史敘述。
19世紀中葉，隨著西方列強的殖民擴張，及經濟貿易上的糾紛及碰撞，中英鴉片戰爭在1840年爆發，開啟了不平等條約的時代，導致了社會動蕩和經濟困境，許多華人選擇離開故土，尋求生存與發展的機會。特別是在加利福尼亞的淘金熱和南洋的勞動力需求推動下，華人移民潮迅速增長。海外華人逐漸形成了獨特的華人社區。這些社區不僅是華人身份的延續，也是中西文化交融的見證。盡管他們在異國他鄉面臨著許多挑戰，包括種族歧視、法律限制和經濟剝削，但華人們通過互助組織、商會和社團建立了自己的社會網絡，為後來的移民提供支持。美國，華人社區組織了抗議活動，要求平等待遇，並積極參與政治事務，爭取自己的權利。華人領袖如李德全、陳嘉庚等人，成為了華人社區中的重要人物，爭取對華人的合法權益。在東南亞，華人社區同樣積極參與反抗殖民統治的運動。在印尼和馬來西亞，華人參與了反抗荷蘭和英國殖民者的鬥爭，形成了一種以民族認同為基礎的團結意識。這種團結不僅是對外來壓迫的反抗，也是對自身文化認同的再確認。
現代歷史研究強調社會多元視角
在研究十九世紀海外華人與殖民擴張的關系時，采用社會史的視角顯得尤為重要。傳統的“自上而下”的歷史敘述往往忽視了底層民眾的聲音，而社會史則關注普通人的日常生活與社會互動。通過這種視角，我們可以更深入地理解華人在殖民時代的抗爭與生存狀態。社會史研究強調個體與集體的經驗，這些歷史記憶不僅是對過去的反思，也是對當今全球化背景下移民現象的深刻啟示。社會史也是今日歷史研究的新方向之一。傳統的敘述往往側重於“王朝更替”，而現代的歷史研究則強調社會的多元視角，包括女性史、環境史等。歷史的解讀要與時俱進，關注當下社會的發展與變化，反思歷史對今日的影響。歷史的教育與傳播也應當創新，以適應現代社會的需求。有助學生融入大學的歷史科，有助培養本地史學人才。
世界歷史科的改革也同時增加十九世紀歐洲的部分。十九世紀時，受益於法國大革命及拿破侖戰爭，大量政治思想由法軍傳遍歐洲各地，帶來民族主義、社會主義、自由主義等的近現代政治思想，引致十九世紀晚期歐洲民族國家林立的局面，有助學生理解及學習第一次世界大戰的成因及發展，整理完整脈絡，跟以往1900年開始計算的割裂局面比更可以讓學生全面理解歷史。
雙史改革不僅是對歷史敘述的挑戰，更是對歷史研究方法的革新。面對日益覆雜的全球化背景，我們需要將中史與世史有機結合，探索歷史的多樣性與共通性。這一過程需師生合力，通過跨學科的研究，促進不同文化之間的對話，從而為當今全球化時代的文化認同與社會發展提供新的視角與思考。雙史改革是一項系統而深遠的任務，它要求我們在研究歷史時，既要關注個體的聲音，要尊重歷史的覆雜性。這一改革不僅關乎歷史的研究，也影響著我們對當下世界的理解與未來的展望。通過雙史改革，我們能夠更好地理解歷史的脈絡，推動文化的交融與發展。
文：國史教育中心（香港）青年委員、香港青年史學家年獎得獎者黃正彥〈香港大學文學院二年級生〉
圖：星島圖片庫
小題為本報所加
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