【學與教資訊】跳出傳統教育框架 智能教學新世代 讓學生真正學以致用
發佈時間：22:00 2022-11-18 HKT
辦教育從來不是一件簡單的事，每個學生的資質不同，學習能力亦有所差異，特別是現今經已是互聯網世代……不，是準元宇宙的時代，科技發展的速度早已遠超傳統教育的校本範疇，加深與未來一代的數碼隔閡（Digital Divide），我們需要新時代的教學模式，讓小朋友的學習不再局限於課室，而是源於生活。
由教育家Benjamin Bloom提倡的──六層認知領域教育目標分類法旨在探索以科技為本的教學模式如何增強教育系統的彈性，來補充傳統理論為主的課堂教學所缺乏的元素。六層分別為：記憶、理解、應用、分析、評估、創造。傳統教育只着重記憶與理解，在新世代的理論認為可以倚靠AI系統來完成，但再高層次一點的就是懂得將所學到的知識運用、判斷問題，繼續由專業訓練的導師教授，更能夠讓學生掌握。
Preface是一間發展相當迅速的教育科技公司，成立短短7年，已經進軍至東京及倫敦，甚至是亞洲區第一個獲得EdTechX Global Award的機構。培訓總監Ellen Lau指學校的宗旨是：There isn't a thing that cannot be learnt，並相信只要為學生設計個人化又具有娛樂性的方法提高學生的好奇心，世上是沒有學不懂的知識。
Preface採用由美國的麻省理工學院(MIT)開發課程，圍繞多個重點課程，包括人工智能(AI)、數據科學(Data Science)、遊戲設計、區塊鏈及數碼轉型等。比起傳統死記硬背code的方式，Preface更注重應用性，讓學生可隨興趣自由發展其獨一無二的編程作品。此外Preface利用大數據定時檢視教材，加入最新的科技潮流作例子，亦會與中小學及大專院校合作，填補校本課程的不足。
這點亦吸引多家跨國企業與Preface合辦各種創新教育企劃，如上月與華納香港外語音樂 (Warner Music International Hong Kong) 聯同近一百位7至12歲的Preface學生為知名美國歌手Charlie Puth的專輯製作Instagram擴增實境濾鏡，能聯動10月底於起於港鐵中環站內展示的巨型Charlie Puth海報，並已上載到官方社交平台帳號，與全球樂迷分享他們的成果，上年亦為Coldplay製作互動遊戲，前年甚至為英國知名樂隊HONNE製作香港版MV；今月亦與阿里雲合辦Web3領袖座談會和兒童企業家工作坊等，讓學生在學習過程中保持與世界接軌，從而建立自信。
Preface編程班的對象學生分為多個年齡範疇，除了成人課程外，同時亦有對象是4至6歲、7至9歲以及10歲以上的兒童編程班。家長可以選擇1對1的教學、小組形式與朋友或思維相近的小孩一起學習，甚至網上教學，增進交流並縮窄同班學生之間學習能力的差異。教師團隊則包含了不同行業具實戰經驗的專業人士，Preface會按照學生的程度、特質和喜好配對老師。
Preface導師亦會不時和學生走入社區，了解問題同時嘗試以編輯元素來解決問題，令編程成為小朋友發聲的渠道。
學生分享
Ashley（9歲，就讀天神嘉諾撒學校）
即使想法再天馬行空，在這裏我可以將我那些大膽的構想投放到項目之中。設計過程都充滿挑戰性，但成功克服問題令我擁有成就感；與Charlie Puth合作的音樂計劃相當有趣。
Adriel（9歲，就讀陳瑞祺（喇沙）小學）
在Preface我學到用Scratch創作不同的遊戲和家人、朋友分享，而且可以把天馬行空的想法放到我的項目裡，並創造自己的角色。Preface讓我在剛過去的華納音樂工作坊做了一個有音樂和Charlie Puth的項目，感到很奇妙。
Curtis（10歲，就讀滬江維多利亞學校）
Preface每個人都很友善，我喜歡與他們一起愉快地學習。此外我亦可以學會不同的編程語言。
