課程發展議會通過「國歌的學與教：音樂科課程補充文件（小一至中三）」，建議在重要日子及特別場合奏唱國歌。

【教育要聞】中小學音樂科課程教唱國歌列指引

更新時間：04:33 2019-10-08 HKT
發佈時間：03:00 2019-10-08 HKT

　　推遲恢復二讀的《國歌條例草案》，規定教育局局長須就將國歌納入中小學教育發出指示。本報獲悉，課程發展議會早前通過「國歌的學與教：音樂科課程補充文件（小一至中三）」，明確要求中小學加入奏唱國歌及禮儀等教學內容，教師須使用標準曲譜，並訂明學校重要日子應奏唱國歌。隨着《國歌條例草案》推遲二讀，料待立法完成後，補充文件始正式實施。
　　據了解，課程發展議會於六月十二日，即《逃犯條例修訂草案》原定提交立法會二讀當日舉行例會，接納「國歌的學與教：音樂科課程補充文件（小一至中三）」，該文件屬於課程綱要一部分，就中小學音樂科課程教授國歌，訂立明文規範及原則性指引。在小學階段，學生須學習奏唱國歌、奏唱禮儀、歌詞內容，並初步了解國歌節奏與力度等音樂概念；中學階段則須了解國歌的歷史背景，學生亦須掌握國歌的歌唱技巧。
　　補充文件將提供國歌標準曲譜，供教師在日常教學時使用，同時參照學校展示國旗及區旗的現行做法，建議學校在元旦、特區成立日、國慶日，以及畢業禮、陸運會等重要日子及特別場合奏唱國歌，以提倡國民教育及加強學生對國民身分認同，但不會為教授國歌而設立指定課時。現行的音樂科課程指引，已列明通過升國旗儀式和唱國歌，建立學生對社會及國家的歸屬感。
　　消息指，課程補充文件是配合《國歌條例草案》，訂明教育局局長須就將國歌納入中小學教育發出指示的條文要求，而通過課程發展議會經由專業討論，審視及修訂課程屬於既有做法，由於現時音樂科課程，並未明確訂明國歌的教學要求，最終以補充文件納入課程，而整個設計與審議過程約半年時間。
　　由於相關規範與現時學校施教情況相若，據悉前線教師爭議不大，即使課程發展議會審議時，委員討論亦集中於教學策略、在課堂如何有效施行等。
　　然而，隨着政制及內地事務局於六月十九日，即課程發展議會接納補充文件後一周，向立法會致函把原定七月十日恢復二讀的《國歌條例草案》推遲，加上目前社會氣氛紛擾，相信課程補充文件將待《國歌條例草案》三讀完成，始會正式出台。
　　