商識滿天下——青年就業武器—堅持比努力更厲害
陳志輝教授
2021-02-05 04:18 HKT
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今天晉身為行政總裁的鄭浩維（Brian），求學時期像一般學生讀書的概念，返學校就是上堂、交功課、考試，達成家長和老師的期望。這似乎是香港年輕人成長的必經階段。
他畢業於喇沙書院，個性好動活躍，玩樂多讀書少，高考成績不太理想，但幸運地被中大錄取。從中學到大學，除了沒有好好做功課，他是個校園積極份子，在校內非常活躍，組織各式各樣的課外活動。青少年都抱著一個心態：無負青春，讀書的樂趣就是要玩得精采。好歹三年夠學分畢業了，捧了個學位，卻不知道自己想做甚麼。
誤打誤撞找到補習社一份教職，透過教學更切身處地與學生接觸。教了一年半，他發覺，補習成為學習常態，學生要的是一套攞高分技巧，老師的功能就是幫學生應付一波又一波的考試，追求更高學歷。從學生身上，他看見自己的影子，看着他們一個個重蹈自己走過的路，他有所醒覺，整個社會出現觀念偏差的問題。
「我所學的和我想做的有很大距離，當我開始思考人生要走的路，就發覺自己太多不足，有必要重入校園，尋找我想要的學問，於是我返回中大讀MBA。」大家和筆者一樣好奇，Brian有的是教學經驗，MBA讀的是商管課程，教育與商業兩個範疇，怎拉上關係呢？原來他就是要進入從未接觸的商業知識領域，理解非教學人士的思維方式，學習商業的行政管理和營運技巧，把實用知識應用到生活層面。憑着非一般的決心，Brian再入校園認真讀完碩士，他的視野開拓了，學會更深層次解決問題。
走過迂迴曲折，轉個彎重回正軌，Brian找到自己的路，生活變得極具意義。他要回頭幫年輕人重新認識自我，尤其是弱勢青年，沒有高等學歷，甚至DSE不過關，或者讀了大學而學非所用的一群，幫他們從迷失中找回自己，使年輕人以後的路行得更好。Generation正是給他無限發揮的空間平台，至此他真正掌握了自己的人生路。
為特定的行業工種設計就職培訓課程，Brian首先要闖僱主一關，企業有根深柢固的觀念，僱主認為學歷就是人才，沒有大學學位很難踏進企業的門檻。改變傳統觀念並非一蹴即就的事，唯有不斷摸索，與僱主磨合及了解相應培訓職位所需的專業技能，安排非學位學員就職，讓其實際工作表現證明員工的能力。過程中他默默付出，每天花大量時間接觸不同行業的僱主，聆聽每個學員的故事，還要處理公司的大小行政事務，付出的時間和辛勞遠超過一份工，這些經驗正好促進個人成長，他認為非常值得。
他的課程設計不是單純的技能培訓，焦點涵蓋V.A.S.K.四方面，即價值、態度、技術、知識。其不同之處是讓學員透過各式的角色扮演、個案分析等，學習行業技能及軟技巧；更通過生涯規劃認識自己，追求理想。每個學員都在Brian心中佔一席位，所以在畢業入職之後還要與導師跟進他們的表現，這其實已超越了課程的範圍，但Brian毫不計較，他希望與僱主一同合作，幫到弱勢青年能真正起步，才算大功告成。
Brian最開心看見年輕人的改變，有一位進修「客戶服務」的學員，中五未讀完，個性內向慢熱，缺乏自信心。導師發現他有樂於助人、替人設想的優點，這種內在特質轉化為工作動力，從此脫胎換骨。求職面試時，他擊倒兩個大學生贏得亞洲國際博覽館的職位，更放棄另一份更高薪工作，寧願每天花三小時來回上班，他的堅持受到賞識。這就是Brian常說的：「堅持比努力更厲害。因為它有無窮威力。」
為年輕人找對工作的同時，也為企業找對人才。Brian認為，重建人才配對生態系統，必須有多方面的配合，首先要從基本教育著手，改變教和學的態度，以才能配合學習。不受制度規限的自資學校和社企可試行課程改革，試驗效果。課程要從僱主出發，希望僱主積極參與，從而改變觀念接受年輕人。他更希望商界參與，把企業帶入校園，讓學生對未來工作有實際的理解。最後期待決策者、持份者都正視問題，共同聯手，協力拉近學業與職業之間的差距，善用人才，共享社會資源。
本欄由中大EMBA課程專訪成功機構，冀讀者能從中借鑑其成功理念及心得。
統籌：陳志輝教授及中大EMBA課程
Generation香港行政總裁鄭浩維（Brian）撰文：予倩
陳志輝教授
他畢業於喇沙書院，個性好動活躍，玩樂多讀書少，高考成績不太理想，但幸運地被中大錄取。從中學到大學，除了沒有好好做功課，他是個校園積極份子，在校內非常活躍，組織各式各樣的課外活動。青少年都抱著一個心態：無負青春，讀書的樂趣就是要玩得精采。好歹三年夠學分畢業了，捧了個學位，卻不知道自己想做甚麼。
誤打誤撞找到補習社一份教職，透過教學更切身處地與學生接觸。教了一年半，他發覺，補習成為學習常態，學生要的是一套攞高分技巧，老師的功能就是幫學生應付一波又一波的考試，追求更高學歷。從學生身上，他看見自己的影子，看着他們一個個重蹈自己走過的路，他有所醒覺，整個社會出現觀念偏差的問題。
「我所學的和我想做的有很大距離，當我開始思考人生要走的路，就發覺自己太多不足，有必要重入校園，尋找我想要的學問，於是我返回中大讀MBA。」大家和筆者一樣好奇，Brian有的是教學經驗，MBA讀的是商管課程，教育與商業兩個範疇，怎拉上關係呢？原來他就是要進入從未接觸的商業知識領域，理解非教學人士的思維方式，學習商業的行政管理和營運技巧，把實用知識應用到生活層面。憑着非一般的決心，Brian再入校園認真讀完碩士，他的視野開拓了，學會更深層次解決問題。
走過迂迴曲折，轉個彎重回正軌，Brian找到自己的路，生活變得極具意義。他要回頭幫年輕人重新認識自我，尤其是弱勢青年，沒有高等學歷，甚至DSE不過關，或者讀了大學而學非所用的一群，幫他們從迷失中找回自己，使年輕人以後的路行得更好。Generation正是給他無限發揮的空間平台，至此他真正掌握了自己的人生路。
為特定的行業工種設計就職培訓課程，Brian首先要闖僱主一關，企業有根深柢固的觀念，僱主認為學歷就是人才，沒有大學學位很難踏進企業的門檻。改變傳統觀念並非一蹴即就的事，唯有不斷摸索，與僱主磨合及了解相應培訓職位所需的專業技能，安排非學位學員就職，讓其實際工作表現證明員工的能力。過程中他默默付出，每天花大量時間接觸不同行業的僱主，聆聽每個學員的故事，還要處理公司的大小行政事務，付出的時間和辛勞遠超過一份工，這些經驗正好促進個人成長，他認為非常值得。
他的課程設計不是單純的技能培訓，焦點涵蓋V.A.S.K.四方面，即價值、態度、技術、知識。其不同之處是讓學員透過各式的角色扮演、個案分析等，學習行業技能及軟技巧；更通過生涯規劃認識自己，追求理想。每個學員都在Brian心中佔一席位，所以在畢業入職之後還要與導師跟進他們的表現，這其實已超越了課程的範圍，但Brian毫不計較，他希望與僱主一同合作，幫到弱勢青年能真正起步，才算大功告成。
Brian最開心看見年輕人的改變，有一位進修「客戶服務」的學員，中五未讀完，個性內向慢熱，缺乏自信心。導師發現他有樂於助人、替人設想的優點，這種內在特質轉化為工作動力，從此脫胎換骨。求職面試時，他擊倒兩個大學生贏得亞洲國際博覽館的職位，更放棄另一份更高薪工作，寧願每天花三小時來回上班，他的堅持受到賞識。這就是Brian常說的：「堅持比努力更厲害。因為它有無窮威力。」
為年輕人找對工作的同時，也為企業找對人才。Brian認為，重建人才配對生態系統，必須有多方面的配合，首先要從基本教育著手，改變教和學的態度，以才能配合學習。不受制度規限的自資學校和社企可試行課程改革，試驗效果。課程要從僱主出發，希望僱主積極參與，從而改變觀念接受年輕人。他更希望商界參與，把企業帶入校園，讓學生對未來工作有實際的理解。最後期待決策者、持份者都正視問題，共同聯手，協力拉近學業與職業之間的差距，善用人才，共享社會資源。
本欄由中大EMBA課程專訪成功機構，冀讀者能從中借鑑其成功理念及心得。
統籌：陳志輝教授及中大EMBA課程
Generation香港行政總裁鄭浩維（Brian）撰文：予倩
陳志輝教授
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