育兒秘笈｜升中課業艱深受挫 首要保持學習熱誠【594期】
發佈時間：00:00 2021-10-14 HKT
踏入中學階段，中一學生除了在作息時間、環境轉變及人際關係等方面需時適應外，亦會發現中學的課堂及作業比小學的更為艱深，課程要求學生融會貫通不同知識。因此，升中學生常會因未熟習新階段而成績退步，學習信心和興趣受挫，令他們對新知識的渴求減退。有社工指出，家長除了要給予時間和空間讓升中孩子適應外，也要協助他們保持對學習的熱誠和興趣。
中一生易感吃力
香港青年協會駐校社工陳文偉（Ray）表示：「升上中學階段，學生會感到學業難度比小學階段有所提升，故中一學生在學期初或經常因成績未如理想及感到吃力，而令學習興趣慢慢減低。故此，要協助中一生適應中學程度，必先讓他們保持對學習的熱誠和興趣。」他認為，當人做事時可保持熱誠和興趣，往往能做出自己滿意的結果，讀書亦然；雖然升中學生需時適應更高的學術程度，故未必每次測驗考試都有好成績，但只要保持熱誠和興趣，終究會有進步。
接受自己需時適應
Ray指出，中學與小學的課程相比，除了難度提升，原本小學的常識科在中學亦細分為地理、科學、生活與社會科等，中一學生需時適應。「面對知識難度的提升、科目的增加，升中學生的學業壓力固然增加。同時他們害怕失敗、擔心應付不了轉變，這些負面情緒影響他們對學習的信心，更甚是學生可能因成績不理想而令學習熱誠受打擊。」
因此，Ray提醒中一學生要理解自己需要時間適應新階段的學習，不要因學期初的學術表現不清，而減少對知識的渴求和熱誠，家長亦要給子女空間調適，若其功課測驗成績未如理想更應鼓勵他們，一同分析錯處並尋找進步方法，有助孩子保持求知欲及學習興趣。
課前預習適應英語授課
Ray表示在學習上，升中學生通常覺得最難適應的是語言，「有部分孩子因為從中文小學升上英文中學，未接觸過以英文授課的歷史、地理、科學科等，所以他們對於使用全英語上課感到吃力，影響對學習的興趣。」他建議學生可以利用課前預習，適應學習語言的轉變；課前預習能夠令學生在上課時更快理解課題，並有助鞏固英語能力，對日後學習都有一定的幫助。「在課堂上能更快理解內容，有助減低他們對英語授課的恐懼，提升自身對英文能力的信心，甚至因成績有進步而變得更有學習熱誠。」
知己知彼了解自身長處
Ray認為學生要知己知彼，「各人都有長處，不要因為同學在某些科目上比自己強就氣餒，但也不要因自己有好成績而自滿。中一學生要緊記剛剛才踏入新階段，在測驗默書中沒得到好成績，是理所當然的；同時各人有擅長的科目，不要跟別人比較，只需與自己比較，每次有進步就勉勵自己，並於下次把錯處改正，便可再進步多點，保持求知欲。」他又提醒家長，不要強求子女每次都有好成績，反而要讓孩子有空間接受錯誤，再加以輔導助他們理解錯處，於下次修正。
Q&A
Q：子女升上更高年級後，成績仍未有顯著進步，家長應如何介入？
A：正如上文所指，孩子升上中學後，理應有一定的成熟度，可自律地處理學業，若家長主動介入，未必有顯著成效。家長反而可以多點關心子女，了解在學習上有甚麼難題一直困擾着他，也可以給予意見和建議，提供報讀補習班、留校補課等選擇，這些都是家長能夠從旁協助而又不添加子女學業壓力的方法。
文：郭子豐 圖：受訪者提供、資料圖片
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