育儿秘笈｜升中课业艰深受挫 首要保持学习热诚【594期】
发布时间：00:00 2021-10-14 HKT
踏入中学阶段，中一学生除了在作息时间、环境转变及人际关系等方面需时适应外，亦会发现中学的课堂及作业比小学的更为艰深，课程要求学生融会贯通不同知识。因此，升中学生常会因未熟习新阶段而成绩退步，学习信心和兴趣受挫，令他们对新知识的渴求减退。有社工指出，家长除了要给予时间和空间让升中孩子适应外，也要协助他们保持对学习的热诚和兴趣。
中一生易感吃力
香港青年协会驻校社工陈文伟（Ray）表示：「升上中学阶段，学生会感到学业难度比小学阶段有所提升，故中一学生在学期初或经常因成绩未如理想及感到吃力，而令学习兴趣慢慢减低。故此，要协助中一生适应中学程度，必先让他们保持对学习的热诚和兴趣。」他认为，当人做事时可保持热诚和兴趣，往往能做出自己满意的结果，读书亦然；虽然升中学生需时适应更高的学术程度，故未必每次测验考试都有好成绩，但只要保持热诚和兴趣，终究会有进步。
接受自己需时适应
Ray指出，中学与小学的课程相比，除了难度提升，原本小学的常识科在中学亦细分为地理、科学、生活与社会科等，中一学生需时适应。「面对知识难度的提升、科目的增加，升中学生的学业压力固然增加。同时他们害怕失败、担心应付不了转变，这些负面情绪影响他们对学习的信心，更甚是学生可能因成绩不理想而令学习热诚受打击。」
因此，Ray提醒中一学生要理解自己需要时间适应新阶段的学习，不要因学期初的学术表现不清，而减少对知识的渴求和热诚，家长亦要给子女空间调适，若其功课测验成绩未如理想更应鼓励他们，一同分析错处并寻找进步方法，有助孩子保持求知欲及学习兴趣。
课前预习适应英语授课
Ray表示在学习上，升中学生通常觉得最难适应的是语言，「有部分孩子因为从中文小学升上英文中学，未接触过以英文授课的历史、地理、科学科等，所以他们对于使用全英语上课感到吃力，影响对学习的兴趣。」他建议学生可以利用课前预习，适应学习语言的转变；课前预习能够令学生在上课时更快理解课题，并有助巩固英语能力，对日后学习都有一定的帮助。「在课堂上能更快理解内容，有助减低他们对英语授课的恐惧，提升自身对英文能力的信心，甚至因成绩有进步而变得更有学习热诚。」
知己知彼了解自身长处
Ray认为学生要知己知彼，「各人都有长处，不要因为同学在某些科目上比自己强就气馁，但也不要因自己有好成绩而自满。中一学生要紧记刚刚才踏入新阶段，在测验默书中没得到好成绩，是理所当然的；同时各人有擅长的科目，不要跟别人比较，只需与自己比较，每次有进步就勉励自己，并于下次把错处改正，便可再进步多点，保持求知欲。」他又提醒家长，不要强求子女每次都有好成绩，反而要让孩子有空间接受错误，再加以辅导助他们理解错处，于下次修正。
Q&A
Q：子女升上更高年级后，成绩仍未有显著进步，家长应如何介入？
A：正如上文所指，孩子升上中学后，理应有一定的成熟度，可自律地处理学业，若家长主动介入，未必有显著成效。家长反而可以多点关心子女，了解在学习上有甚么难题一直困扰着他，也可以给予意见和建议，提供报读补习班、留校补课等选择，这些都是家长能够从旁协助而又不添加子女学业压力的方法。
文：郭子丰 图：受访者提供、资料图片
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